北師大版歷史七上秦漢開拓西域和絲綢之路(編輯修改稿)
2024-12-25 08:14 本頁面
【文章內容簡介】 權的統(tǒng)治在軍事上是如何做的？ 學生回答：修筑長城。 教師：筑長城的目的就是要抵御匈奴的進攻。匈奴民族自興起之時，就與中原王朝有著千絲萬縷的關系，而這種關系無外乎就是戰(zhàn)與和。秦漢時期中原王朝與匈 奴的關系如何呢？請同學們閱讀教材中的小字部分。 學生：閱讀教材。 教師：同學們“戰(zhàn)”與“和”，哪種交流方式更能促進雙方發(fā)展呢 ? 學生：“和”。 教師：是的。在處理民族關系和對外交流中我們更多的愿意看到以“和”促 發(fā)展的歷史出現(xiàn)。我們今天要學習的第 16課“秦漢開拓西域和絲綢之路”正是這樣的史實。 學習新課 張騫通西域 教師：通過大屏幕出示古代西域范圍示意圖，給學生解釋清楚何謂“西域”。在西漢開拓西域的過程中有一位不得不提的人物，他就是張騫。 學生：展示事先查閱的有關張騫通西域的資料。（可讓學生從出使西域的目的 上以及路途中的艱難險阻上入手講述故事。） 教師：通過大屏幕出示張騫兩次出使西域的時間、經過、結果的對比表格。 學生思考：（ 1）張騫通西域有什么意義？（開辟了通往西域的道路；加強了漢與西域的聯(lián)系；奠定了西漢對西域的管理與開發(fā)的基礎。公元前 60 年，細雨督護府設立，這是新疆地區(qū)正式歸中央統(tǒng)轄的開始。） （ 2）從張 騫身上我們可以學習到哪些優(yōu)秀的品 質？ 絲綢之路 教師：正是在張騫通西域的基礎上，一條貫 歐亞大陸的古老商路也隨著開通。這條商路就是古代著名的“絲綢之路”。 出示大屏幕：絲綢之路的路線 （長安
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