4南臺小學隨班就讀工作總結(編輯修改稿)
2025-08-21 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師備課中是否體現(xiàn)出對隨班就讀生的分層要求，要查隨班就讀生的學習成績是否有提高。學期期末，總是要對教師隨班就讀工作進行考核（工作考核表、輔導訓練考核表、課堂教學評價考核表）。同時，要求每位班主任每學期對這些孩 第 3 頁 共 5 頁 子家訪一次，和家長經(jīng)常保持聯(lián)系，學校的心理輔導老師也經(jīng)常找他們談心、聊天，及時地了解這些孩子的心理，使他們能保持快樂的心情。通過這一系列的管理措施，學校的隨班就讀工作成效顯著。另外，我校給予任教隨班生的語、數(shù)、英主課老師每學年在各 種考核評優(yōu)中，優(yōu)先考慮，真正體現(xiàn)了學校領導對特教工作的重視。 為了使這些特殊的學生能和其他孩子一樣享受優(yōu)質的教育資源這學期，學校領導向市局普教科申請了隨班就讀生的資源教室，得到了撥款，學校領導馬上著手進行籌備、設計。 我們學校不僅在學習上關心隨班生，而且在生活上給予他們特別的關愛。去年 11 月，學校進行了向他們獻出一份愛的幫困結對簽約儀式。其中隨班就讀生小張和王主任簽約。小朱同學從小身體非常肥胖（ 108 公斤），上學走路都很困難，教她的語文的兩位老師，平時一直非常關心他。在以后的日子里，在學 習和生活上她們將給予他更多的資助，攙扶他一起走過小學生涯。 二、關
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