4劉好杰課題階段研究計劃總結(編輯修改稿)
2025-08-20 06:20 本頁面
【文章內容簡介】 “ 絕句 ” ，詩人簡介，寫作背景等。課前預習的內容在課堂教學中逐步得到了檢查和補充。在其中一處教學環(huán)節(jié)中，全班學生分成男女生兩大組，根據(jù)詩意，結合圖意，聯(lián)系背景，分組完成了文包詩的創(chuàng)作。課前的自主預習、課堂的合作學習，大大提高了課堂教學的有效性。 第 3 頁 共 5 頁 活動： 在 2024 年 xx 市 “ 迎六一 ” 講故事（演講）比賽的通知 精神的基礎上，我校計劃在 5 月 18 日下午第二節(jié)課開始，舉行校級的選拔賽。屆時將評出 一、 二、三等獎及優(yōu)秀輔導教師若干名，最優(yōu)秀的選手將代表學校參加全市的比賽。 在校級比賽的前夕，為了讓參與的面更廣，低年級的老師放手讓學生從自己的課外書中選擇喜歡的故事，利用課余時間，借助拼音，自己讀準、讀順、讀熟；并自己試著把故事講下來。這一做法正符合低年級孩子的表現(xiàn)欲望和讀書興趣，他們在家長的幫助下，能有模有樣地說下了故事，有的學生還加上了可愛的動作。 于是，低年級的老師一合計，利用 每天的晨會十分鐘、課前五分鐘，讓胸有成竹的孩子走上故事講臺，繪聲繪色地講自己的
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