【總結(jié)】《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合給五座名山的高度排序,經(jīng)歷自主嘗試比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的過程。2.能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能清楚表達(dá)比較的過程和結(jié)果。3.感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議◆給名山排序課前師生從網(wǎng)上搜集關(guān)于我國五座名山的資料。1.交流師生課前搜集的五座名山的資料,了解五座
2025-11-10 15:57
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道萬以內(nèi)數(shù)的組成。初步學(xué)會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。2.了解可以用數(shù)來描述某些事物,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。東方明珠電視塔高四百六十八米。世界海拔最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰,高約八千八百四十八米。用肉眼能看
2025-12-04 12:33
【總結(jié)】《認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》拔高習(xí)題1、下面各數(shù)中的2分別在哪一數(shù)位上,各表示什么?2、用4、6、0、8這四個(gè)數(shù)字組成符合要求的四位數(shù)。(每個(gè)數(shù)字只能用一次)(1)最大的四位數(shù)是(),最小的四位數(shù)是()。(2)只讀一個(gè)零且千位上是8的數(shù)有()。(3)一個(gè)零也不讀且千位上是
2025-11-19 19:41
【總結(jié)】《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》基礎(chǔ)習(xí)題1、給下列商品的價(jià)格按由高到低的順序編上序號。2、填空。(1)寫出與下面各數(shù)相鄰的數(shù)。(2)在○里填上“>”或“<”。3、連一連。4、將下面各數(shù)按順序排列。5、2021年6月,“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在西太平洋馬里納海溝進(jìn)行6次下潛試驗(yàn),每次下潛試驗(yàn)深度
2025-11-19 19:42
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學(xué)會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。,經(jīng)歷認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的過程。,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。1008元3200元5030元2184元3207516510091080三千二百零七一千零九五千一百
2025-12-04 19:47
【總結(jié)】認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元1、結(jié)合商品標(biāo)價(jià),經(jīng)歷認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的過程。2、能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道萬以內(nèi)數(shù)的組成;初步學(xué)會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。3、了解可以用數(shù)來描述某些事物,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)2165元4080元3200元8008元觀察下圖你發(fā)現(xiàn)了什么?(
2025-11-28 21:02
【總結(jié)】《解決問題(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市水源街小學(xué)宋秋芳教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第18、19頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合菜市場的問題情境,經(jīng)歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數(shù)學(xué)信息做出合理的解釋,學(xué)會處理購物中遇到的實(shí)際問題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,豐富生活經(jīng)驗(yàn),提高靈活運(yùn)用知識解
2025-11-10 15:55
【總結(jié)】解決問題【教學(xué)目標(biāo)】1.能根據(jù)問題收集有用的信息,將情節(jié)描述成簡圖(線段圖),并列出相應(yīng)的算式。2.初步掌握分析方法,會解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,并能正確使用小括號。3.理解并掌握連乘、連除、乘除混合式題的運(yùn)算順序,能夠正確計(jì)算連乘、連除、乘除混合式題。【教學(xué)重點(diǎn)】初步掌握分析方法,解答兩步計(jì)算的簡單實(shí)際問題。正確計(jì)算連乘、連除
2025-11-29 08:32
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷制訂、交流、評價(jià)參觀科技展計(jì)劃的全過程。2.能結(jié)合實(shí)際情況,學(xué)會制訂合理可行的做事計(jì)劃,把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去。解決問題班委會決定,周末全班同學(xué)一起去參觀科技展覽。分小組討論,根據(jù)多數(shù)人的意見制定一個(gè)參觀計(jì)劃,并把具體時(shí)間安排填在表中展室內(nèi)容需要時(shí)
【總結(jié)】《問題思考》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆問題與思考第1題,考查學(xué)生能否利用生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識解答現(xiàn)實(shí)問題。啟發(fā)學(xué)生討論:把2米長的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩,能鋸成多少個(gè)?鋸成圓墩的個(gè)數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎?再讓學(xué)生自己試著解答。答案:2米=200厘米200÷8=25(個(gè))3×(25-
2025-11-10 02:13
【總結(jié)】《解決問題(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合菜市場的問題情境,經(jīng)歷觀察、討論、解決購物中特殊問題的過程。2、能對“購物”情境中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋,學(xué)會處理購物中遇到的實(shí)際問題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,豐富生活經(jīng)驗(yàn),提高靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo):◆鏡頭之一1、用課件或?qū)W生表演呈現(xiàn)鏡頭之一
【總結(jié)】《解決問題(一)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實(shí)問題和用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡便運(yùn)算的過程。2、能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡單問題,能應(yīng)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡便運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗(yàn),提高綜合運(yùn)用知識的能力。教學(xué)建議:◆購物問題1、教師由超市購物付錢
【總結(jié)】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的過程。2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解答和三角形面積有關(guān)的實(shí)際問題,獲得解決簡單實(shí)際問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,感受數(shù)學(xué)運(yùn)算在解決問題中的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)建議:◆制作包扎巾1、提示問題背景,給出兩塊布的
2025-11-19 19:35
【總結(jié)】《解決問題》綜合習(xí)題1、直接寫出得數(shù)。2、下列每組算式中,運(yùn)算順序一樣的畫“√”,不一樣的畫“×”。3、脫式計(jì)算。154÷22×2936×8÷16450÷50×6(128+382)÷
2025-11-19 14:13
【總結(jié)】《解決問題(課時(shí)2)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運(yùn)算的過程。2、知道帶小括號的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行運(yùn)算,能解答乘除混合兩步計(jì)算的簡單問題。3、知道同一個(gè)問題可以用不同的方法解答,獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆公文包問題1