20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題2溶解度導學案共2課時(編輯修改稿)
2024-12-25 07:31 本頁面
【文章內容簡介】 時所得到的溶液叫做飽和溶液。飽和溶液可以變成不飽和溶液，一般方法是通過 或 。因此，只有指明 和 時，溶液的 “ 飽和 ” 和“ 不飽和 ” 才有確定的意義。 6．用 “ 飽和 ” 或 “ 不飽和 ” 填空： 20℃ 時 ,盛有 10g 水的燒杯中加入 3g 某物質 ,充分溶解后還有 1g剩余 ,則所得溶液是該物質在 20℃ 時的 溶液 。若溫度保持不變 ,繼續(xù)向燒杯里加入 10g 水 ,充分溶解后所得溶液是該物質的 溶液 . 課后反思： 課題 2 溶解度 第 2 課時 九年級 主備課人：蘇萌 審核人： 朱甫全 化學組 導學目標知識點 ： 1．溶解度的概念 2，溶解度曲線 課時 ： 2 課時 導學方法 ：學生閱讀 → 教師總結 → 問題討論 → 講解總結 → 隨堂練習 → 鞏固提高 第二課時 N903 導學過程 ： 一、課前導學： 學生預習并完成相關概念：溶解度： 、 溶解度曲線： 二、課堂導學： [復習提問 ]在什么前提條件下討論溶液的飽和與不飽和才有確定的意義？ [學生回答 ] 1． [活動與探究 ] （ 1）向盛有 20℃ 水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有 40℃ 等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。（比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下地比較出二者的溶解能力） （ 2）向 40 克 20℃ 水中加入氯化鈉，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。 （比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） （ 3）向 100 克 20℃ 說中加入氯化鈉直至飽和，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。 （比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） [學生討論，教師歸納 總結 ] 2．固體的溶解度： 四大要素： ① ② ③ ④ [提問 ]20℃
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