20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題2溶解度導(dǎo)學(xué)案共2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-25 07:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)所得到的溶液叫做飽和溶液。飽和溶液可以變成不飽和溶液，一般方法是通過(guò) 或 。因此，只有指明 和 時(shí)，溶液的 “ 飽和 ” 和“ 不飽和 ” 才有確定的意義。 6．用 “ 飽和 ” 或 “ 不飽和 ” 填空： 20℃ 時(shí) ,盛有 10g 水的燒杯中加入 3g 某物質(zhì) ,充分溶解后還有 1g剩余 ,則所得溶液是該物質(zhì)在 20℃ 時(shí)的 溶液 。若溫度保持不變 ,繼續(xù)向燒杯里加入 10g 水 ,充分溶解后所得溶液是該物質(zhì)的 溶液 . 課后反思： 課題 2 溶解度 第 2 課時(shí) 九年級(jí) 主備課人：蘇萌 審核人： 朱甫全 化學(xué)組 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn) ： 1．溶解度的概念 2，溶解度曲線 課時(shí) ： 2 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)方法 ：學(xué)生閱讀 → 教師總結(jié) → 問(wèn)題討論 → 講解總結(jié) → 隨堂練習(xí) → 鞏固提高 第二課時(shí) N903 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 ： 一、課前導(dǎo)學(xué)： 學(xué)生預(yù)習(xí)并完成相關(guān)概念：溶解度： 、 溶解度曲線： 二、課堂導(dǎo)學(xué)： [復(fù)習(xí)提問(wèn) ]在什么前提條件下討論溶液的飽和與不飽和才有確定的意義？ [學(xué)生回答 ] 1． [活動(dòng)與探究 ] （ 1）向盛有 20℃ 水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有 40℃ 等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。（比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下地比較出二者的溶解能力） （ 2）向 40 克 20℃ 水中加入氯化鈉，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。 （比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） （ 3）向 100 克 20℃ 說(shuō)中加入氯化鈉直至飽和，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。 （比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） [學(xué)生討論，教師歸納 總結(jié) ] 2．固體的溶解度： 四大要素： ① ② ③ ④ [提問(wèn) ]20℃
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