20xx春人教版化學九年級下冊第九單元課題2溶解度導學案共2課時-免費閱讀
【正文】 20℃ 時，氯化鈉的溶解度是 36g，其含義是 。因此，只有指明 和 時，溶液的 “ 飽和 ” 和“ 不飽和 ” 才有確定的意義。對一這一現(xiàn)象的認識不正確的是（ ） A．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液 B．降低溫度 可從糖水中獲得蔗糖晶體 C．放入冰箱前糖水中蔗糖的質量分數(shù)比放入冰箱后大 D．溫度降低后蔗糖的溶解度隨之變小 4．下列方法中： ① 加水 ② 加硝酸鉀 ③ 蒸發(fā)水 ④ 冷卻 ⑤ 加熱但保持溶液質量不變⑥ 加飽和硝酸鉀溶液。 （比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力） [學生討論，教師歸納 總結 ] 2．固體的溶解度： 四大要素： ① ② ③ ④ [提問 ]20℃ 時硝酸鉀的溶解度是 ，這句話的含義是什么？ （閱讀課本 P3637） 3．溶解度曲線： ① 含義： ② 作用： ③ 溶解度的變化規(guī)律： 4． [討論 ] （ 1） —— 打開汽水（或某些含有二氧化碳氣體的飲料）蓋時，汽水會自動噴出來。 課后反思： 。（比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下地比較出二者的溶解能力） （ 2）向 40 克 20℃ 水中加入氯化鈉，向 100 克 20℃ 水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。 課題 2 溶解度 第一課時 九
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1