【總結(jié)】編寫時間執(zhí)行時間主備人謝江慧執(zhí)教者謝江慧總序第個教案課題第一課尋訪小動物共1課時第1課時課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物。
2024-11-19 00:40
【總結(jié)】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):、猜測、試驗等方法比較不同容器中水的多少。。,使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測量液體的體積。教學(xué)重點:準(zhǔn)確認識量筒。教學(xué)難點:通過多種方法比較液體的多少。教學(xué)準(zhǔn)備:瓶子3個(大小不同)、大小玻璃杯各1個、水槽、100ml量筒、紙條、直尺等教學(xué)過程:一、媒體故事導(dǎo)入新
2024-11-19 03:52
【總結(jié)】思考使我們不斷進步!行動讓我們獲得成功!這個故事告訴我們:液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎?動手做----做中學(xué)魔術(shù)用品:水槽一個,水杯一只,紙巾數(shù)張魔術(shù)一:神奇魔術(shù)之紙團入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部,然后將水杯豎直倒立扣入水中,預(yù)測一下,紙巾會濕了嗎?為什
2024-12-13 10:16
【總結(jié)】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來呢?實驗材料:橡皮泥、吸管、瓶子想一想:②你用什么去擠什么,怎么擠?①橡皮泥有什么用?小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團紙巾放在杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測一下,紙巾會被水浸濕嗎?為什么?實驗要求:(1
【總結(jié)】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化?韌性的認識韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。公平?一樣長比一比,哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰的韌性更好呢?你能想出一種比較的方法嗎?比一比,哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實驗步驟
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】我看到了什么【設(shè)計思路】本課內(nèi)容既是植物單元的起始部分,也是整個科學(xué)課的起始部分,相當(dāng)于一個初步接觸科學(xué)觀察的學(xué)生,經(jīng)歷一次怎樣用觀察的方法學(xué)習(xí)科學(xué)的過程三年級的學(xué)生,對什么是真正的觀察,還沒有明確的認識,他們對觀察手段的認識,主要集中在“用眼睛看”這一點上,本課要讓學(xué)生會體會到,科學(xué)課上的觀察必須是全身感官都要參與的觀察,從而豐富學(xué)生的觀察手段
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】(一)魯北實驗學(xué)校楊樹云【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行,腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法1、經(jīng)歷和體驗從整體到局部的
2024-11-28 15:52
【總結(jié)】課題7、動物有哪些相同特點課型新課課時第1課時授課時間10月14日教學(xué)目標(biāo)1、運用比較的方法獲得動物的共同特征。,懂得生命的可貴,也體會生死的自然教學(xué)重點運用比較的方法,了解生物體的基本特征。教學(xué)難點探尋動物和植物的共同特征,讓學(xué)生深入認識生命體的基本特征,關(guān)心周
2024-11-19 12:07
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程于方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。2.觀察和辨認不同的材料。3.用詞語描述常見材料。4.情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展進一步研究材料的興趣和愿望。
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計年級:三學(xué)科:科學(xué)課題第4課它們吸水嗎課型新授課時數(shù)1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.物理性質(zhì)可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2.吸水性是指材料對水的滲透能力,與材料的組成和結(jié)構(gòu)有
【總結(jié)】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,同一種樹的葉具有共同的基本功特征。,葉片上有葉脈。,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀:發(fā)展研究樹葉的興趣,培養(yǎng)愛護環(huán)境,與自然和諧相處的態(tài)度
【總結(jié)】猜一猜沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進放里頭。蝸牛如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢?如何觀察蝸牛呢??有序觀察:整體局部頭尾?看不清時可以借助放大鏡?如實記錄發(fā)現(xiàn),可寫可畫蝸牛的殼
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】蝸牛(—)一、交流尋訪蝸牛的經(jīng)歷?猜謎語說它是條牛,不能拉犁走。說它力氣小,背著房子走。陰涼、潮濕二、觀看蝸牛小電影交流:(1)從剛才的電影中,你們學(xué)到了哪些關(guān)于蝸牛的知識?(2)你們還想了解關(guān)于蝸牛的哪些知識?蝸牛的身體特征三、觀察蝸牛?觀察蝸牛的身
【總結(jié)】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類萬種。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?通過觀看以下一些金魚圖片我觀察到的金魚的特點如下:這些形態(tài)與它們的生活方式有什么關(guān)系呢?金魚是怎么呼吸、怎么
2024-11-17 02:03
【總結(jié)】1、2、3組討論右側(cè)的網(wǎng)狀圖4、5、6組討論左側(cè)的網(wǎng)狀圖水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體
2024-11-17 02:02