古代希臘羅馬的政治制度主題單元設計(編輯修改稿)
2024-12-25 06:12 本頁面
【文章內容簡介】 政治制度的形成與其國情、經濟發(fā)展等因素相關。 本專題問題設 計 古希臘獨特的地理環(huán)境對希臘文明的形成有何影響？ 雅典民主政治奠基、確立和發(fā)展到頂峰的基本過程是怎樣的？雅典民主政治的特征有哪些？ 你如何看到雅典民主政治的利弊得失。 中國古代文明能夠長期保持連續(xù)而未發(fā)生斷裂，而古希臘文明卻衰落下去，是否與各自不同的政治制度有關？而在近代，西方國家卻率先確立了資本主義制度，產生了工業(yè)文明，又是否與古希臘的民主共和傳統(tǒng)有關？ 所需教學材料和資源 (在此列出學習過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 網絡，歷史 專業(yè)網站 常規(guī)資源 教材、學案、教輔資料 教 學支撐環(huán)境 多媒體教室 其 他 主題資源包 學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程） 活動一 分析古希臘獨特的地理環(huán)境對希臘文明的形成的影響 教師通過多媒體展示圖文材料。思考：古希臘有何獨特的地理環(huán)境？這種獨特的地理環(huán)境對希臘文明的形成有何影響？ 學生分組討論，推薦代表發(fā)言。 無肥沃的大河流域和開闊平原，重疊山巒和海洋的天然阻隔 —— 有助于城邦的形成。 海岸曲折，港灣眾多；航海業(yè)發(fā)達 ，工商業(yè)興盛，形成了寬松自由的社會環(huán)境，較早地接受平等互利的觀念；扼歐、亞、非三洲要沖 —— 有利于吸收亞非文明 總之，這一切都有助于古希臘民主政治的建立 活動二 了解 雅典民主政治的形成過程，分析雅典民主政治的特征 設計情景活動調動學生的學習興趣。 情景一：假如你乘坐時空穿梭器回到了公元前 6 世紀初和公元前 6 世紀末的雅典，你將會看到怎樣的政治景象。讓學生分組回答：在學生回答的基礎上進一步明確梭倫改革為雅典的民主政治奠定了基礎，克利斯提尼改革使雅典民主政治確立。 情景二：看“帕帕提的一天”的文章，思考回答問題 去參加公民大會，會耽擱帕帕提一天的勞動，他為什么為會去參加？ 帕帕提的妻子和他一起去卻不能入會場，為什么？ 會議的議程之一是以投票的形式認定，這種制度起源于什么時候，體現了公民什么樣的權力？ 會后以抽簽的方式產生了陪審法庭，陪審法庭的主要職責是什么？ 通過學生對這幾個問題的思考，使學生基本掌握伯利克里改革的主要內容，同時豐富活躍課堂。 通過合作探究，依據所學習的雅典民主政治改革的內容，此時讓學生總結雅典民主政治的特征：人民主權、輪番而治、內部平等、法律至上 活動三 雅典民主政治的 利弊得失 設置問 題：雅典民主政治有什么歷史作用？ 讓學生找出雅典民主制度在今天西方仍然有民主的痕跡？打出幻燈片材料讓學生加深理解
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