小白兔和小灰兔word版教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起讀一讀。眼睛亮起來，仔細(xì)看看這幾個(gè)短語有什么相同之處？（每個(gè)短語都有一個(gè)把字，都表示把什么事物怎么樣） 再讀一讀吧！ 你會(huì)這樣說嗎？說給你的同桌聽聽。 “把 ”（把書拿來，把門打開，把黑板擦干凈，把紅領(lǐng)巾戴好??） 引導(dǎo)學(xué)生多方面練說。 （ 4）齊讀句子：大家這么能干，把這句話再讀給小白兔聽聽。 齊讀（多種形式地讀） 過渡：過了幾天，咱們到小白兔的白菜地里去看看吧！ 出示：過了幾天，白菜長出來了。 小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草。捉蟲。 白菜很快就長大了。 （ 1）自由讀句子，再指名讀。 （ 2）出示“澆”，指名讀。 “澆”是什么偏旁？你還能說出幾個(gè)帶三點(diǎn)水的字嗎？趕快告訴你身旁的爸爸媽媽吧?。ń涣鳎┱姘簦『⒆觽冋f了這么多帶有三點(diǎn)水的字，看來平時(shí)的積 累真不少！ 我們發(fā)現(xiàn)，帶有三點(diǎn)水的字都和水有關(guān)系。 有水是“澆”，有火的那個(gè)是 —— 燒。 小結(jié)：咱們通過偏旁就能理解和記憶生字，這樣的識(shí)字方法叫做偏旁聯(lián)想法。 （ 3）出示： 施 指名讀 施字的雙胞胎兄弟來了，這個(gè)熟字咱們以前學(xué)習(xí)過，誰來讀一讀。 小結(jié)：通過形近字字記憶生字的識(shí)字方法叫做形近字記憶法 把這兩字放進(jìn)詞語里能讀準(zhǔn)嗎？ 指名讀，擴(kuò)詞也可以記憶生字，是擴(kuò)詞記憶法。 肥：你能用什么好方法記住這個(gè)生字呢？加一加。 古時(shí)候月字旁也叫肉 月 字旁，有肉 月 字旁的字都跟咱們的身體有關(guān)，肥字右邊是個(gè)巴，下巴的巴，下巴有很多很多的肉，就是肥。（出示圖） 肥擴(kuò)詞可以擴(kuò)出：肥胖，肥料。課文中的施肥中的肥指的是肥胖還是肥料的肥呢？ 出示：施肥圖片 知道什么是施肥嗎？圖中的叔叔阿姨就是在給莊稼添加肥料呢！ 添加了肥料，莊稼就會(huì)越長越好的。 再讀“施肥” 把句
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