3關(guān)于獨立學(xué)院實踐教學(xué)管理的思考和改革(編輯修改稿)
2025-08-17 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 院規(guī)模和教師素質(zhì)良莠不齊、不能滿足全部專業(yè)的實習(xí)需求，從而影響教學(xué)質(zhì)量；一方面由于不屬于直屬醫(yī)院，學(xué)校無法對其進 第 3 頁 共 5 頁 行有效的管理，導(dǎo)致在課間實習(xí)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)帶教老師教學(xué)態(tài)度不積極，對學(xué)生管理松散等問題，嚴重影響了實 踐教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)一定數(shù)量具有規(guī)模的直屬臨床醫(yī)院迫在眉睫。 ，要根據(jù)學(xué)生的課程安排以及教學(xué)進程科學(xué)合理的安排課間實習(xí)時間。每節(jié)課堂理論教學(xué)與臨床實踐教學(xué)間的時間避免間隔過長，使學(xué)生及時的將理論知識轉(zhuǎn)化成實踐技能，通過及時的臨床實踐有效的消化當堂理論知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 難，導(dǎo)致教師隊伍的素質(zhì)參差不齊，業(yè)務(wù)水平存在差距，使得課間實習(xí)的質(zhì)量不能得到保證。針對此問題可以與實習(xí)醫(yī)院進行有效的溝通，對帶教老師進行考核測試 以及定期對學(xué)生進行調(diào)查，對業(yè)務(wù)水平不高的教師予以更換。當然，目前的情況施行起來存在不小的困難，這也是獨立學(xué)院發(fā)展中遇到的多種問題之一，需要院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院、教師多方面的相互理解和共同努力。 ，現(xiàn)有教學(xué)醫(yī)院規(guī)模和設(shè)備條件還與其他大型實習(xí)醫(yī)院存在差距，尤其是今年即將進入生產(chǎn)
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