【總結(jié)】高二對(duì)口語(yǔ)文第2課《善良》學(xué)科練習(xí)姓名:班級(jí):日期:編寫:高亞飛一、積累運(yùn)用()..(ɡuīɡ?。铮┌装V.(chī)不足恃.(shì).透(c?。睿?/span>
2024-11-16 01:02
【總結(jié)】《雷雨》練習(xí)題:"周樸園壞到了連自己都不認(rèn)為自己是壞人."這句話該怎么理解是說(shuō)他沒有一點(diǎn)是非觀念,以壞為好嗎答:周樸園并非沒有一點(diǎn)是非觀念,而是說(shuō)他嚴(yán)格運(yùn)用地主資產(chǎn)階級(jí)的觀念來(lái)衡量自己,比如說(shuō),妻子必須絕對(duì)服從丈夫,叫你吃藥就吃藥;為了門當(dāng)戶對(duì),可以對(duì)曾經(jīng)心愛的人絕情;工人必須好好工作,不得動(dòng)輒罷工;子女必須絕
2024-12-03 11:51
【總結(jié)】口語(yǔ)交際能力訓(xùn)練:職場(chǎng)求職面試技巧于潔一、求職過(guò)程?查找用人單位——投遞簡(jiǎn)歷——用人單位篩選簡(jiǎn)歷——等待面試電話——面試——筆試——面試?每個(gè)在校大學(xué)生今后都要進(jìn)入職場(chǎng),因此求職應(yīng)聘面試這一關(guān)是每一名學(xué)生都將必須面臨的一課。二、面試技巧演練?假設(shè)你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,正在準(zhǔn)備去一家公司面試(按照
2024-11-17 11:07
【總結(jié)】洽談洽談其實(shí)是一門藝術(shù)性、技巧性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),其策略、技巧運(yùn)用得好壞,直接關(guān)系到談判的成敗。據(jù)傳說(shuō),美國(guó)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格博士當(dāng)年秘密來(lái)華,談判之余與周恩來(lái)閑聊時(shí)說(shuō):“總理有‘鐵嘴’之稱,你能不能把我從這間客廳里說(shuō)到門外去?”周總理笑著說(shuō):“我沒有那樣的本事。但是,你如果站在大廳外邊去,我可以想辦法把你說(shuō)回來(lái)?!被粮裾f(shuō):“能把我說(shuō)回來(lái)也
【總結(jié)】口語(yǔ)交際:聽話與說(shuō)話有個(gè)年過(guò)半百的財(cái)主老年得子,大擺宴席慶祝。酒過(guò)三巡,小孩抓周,眾賓朋上前道好。張秀才說(shuō):?令郎定會(huì)大富大貴。?財(cái)主大喜。王秀才說(shuō):?令郎定會(huì)金榜題名。?財(cái)主又喜。李秀才見狀,搖頭晃腦的說(shuō):?令郎將來(lái)定會(huì)一命嗚呼。?滿座愕然。老財(cái)主大怒,令眾家丁痛打李秀才。
2024-11-17 15:26
【總結(jié)】北京市XX職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教案姓名:授課班級(jí):授課時(shí)間:學(xué)科組長(zhǎng)簽字:課程名稱語(yǔ)文課題名稱隱形的翅膀課時(shí)1授課地點(diǎn)多媒體課型詩(shī)歌鑒賞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解詩(shī)歌內(nèi)涵,理解“隱形的翅膀”所象征的精神力量與人生動(dòng)力等象征意義。
2024-12-03 05:05
【總結(jié)】聽話與說(shuō)話(二)口語(yǔ)交際范燕林#1#2#3#4聽話的技巧說(shuō)話的技巧聽說(shuō)練習(xí)總結(jié)目錄?聽與說(shuō)是口語(yǔ)交際的兩種形式?口語(yǔ)交際應(yīng)突破聽、說(shuō)單邊活動(dòng)的局限,突出聽與說(shuō)的互動(dòng),強(qiáng)調(diào)“交際”功能。口語(yǔ)交際Loremipsumdolor
2024-11-17 07:38
【總結(jié)】《父親的手提箱》學(xué)習(xí)目標(biāo)“手提箱”為線索,梳理全文、抒情的語(yǔ)句,聯(lián)系全文,逐一品味。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)以“手提箱”為線索,梳理全文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)圈畫出議論、抒情的語(yǔ)句,聯(lián)系全文,逐一品味。教學(xué)過(guò)程一、請(qǐng)以“手提箱”為線索,梳理全文第一部分(3~7段):父親交給我手提箱。問(wèn)題1、父
2024-11-18 16:59
【總結(jié)】小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)探究口語(yǔ)交際是人們交往過(guò)程中的語(yǔ)言活動(dòng),是聽和說(shuō)雙方的互動(dòng)、是超越自我的雙方的交流。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要溝通、交流、合作的社會(huì)。一個(gè)人如果缺乏口語(yǔ)交際能力、即使他的其它能力再?gòu)?qiáng),其發(fā)展也會(huì)受到影響和制約。簽于小學(xué)生在口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)中地位的特殊性和基礎(chǔ)性及在習(xí)慣養(yǎng)成中的重要性,為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,我們必須把培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)
2024-08-23 11:02
【總結(jié)】課題口語(yǔ)交際——聽話與說(shuō)話(二)課型新授課授課時(shí)間10月18日第三節(jié)課時(shí)總第19課時(shí)授課地點(diǎn)教室任課教師使用班級(jí)16數(shù)碼班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握聽話與說(shuō)話的基本原則和相關(guān)知識(shí)過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中正確聽話與說(shuō)話的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-08 06:55
【總結(jié)】同學(xué)們,當(dāng)你的觀點(diǎn)和父母的觀點(diǎn)發(fā)生沖撞時(shí),你會(huì)做個(gè)乖孩子嗎?當(dāng)同伴的意見和你不一致時(shí),你會(huì)選擇沉默嗎?辯論的作用:真理越變?cè)矫鳎∞q論是一把劍,斬?cái)嘁磺懈嗯c落后,斬?cái)嘈涡紊牧b絆,使我們的思想不斷得到解放。辯論是一座橋,它搭起彼此思想的橋梁,使我們的思想碰撞出絢麗的火花。
2024-11-18 07:51
【總結(jié)】勸學(xué)(二)《荀子》【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)借助課后注釋理解段落大意,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)劃分層次,理清段落內(nèi)部脈絡(luò);2、過(guò)程與方法:尋找比喻句和主旨句,分析各比喻句之間的關(guān)系,以及比喻句和所要論證觀點(diǎn)之間的聯(lián)系,進(jìn)而掌握本文以喻寓理的論證方式;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:聯(lián)系自身實(shí)際,體會(huì)文中關(guān)于積累、堅(jiān)持
2024-12-09 00:29
【總結(jié)】竇娥冤節(jié)選同步練習(xí)題及答案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)看一看,很簡(jiǎn)單?。╧ān)戡亂(kān)斟酌(zhēn)難堪(kān)桑椹(shan)湛湛青天(zhàn)(yǎn)圍堰(yàn)暑氣喧(xuān
【總結(jié)】課時(shí)序號(hào)授課班級(jí)一(4)班授課時(shí)數(shù)2授課形式新授課授課章節(jié)名稱《蟬》使用教具投影儀教學(xué)目標(biāo)1、了解蟬的生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性,理清說(shuō)明順序,理解作者在說(shuō)明中所寄寓的生活哲理。2、學(xué)習(xí)作者把蟬人格化的手法。3、感受本文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)掌握人格化的
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練的實(shí)踐與思考浙江信息工程學(xué)校楊峰明【摘要】語(yǔ)言是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的,口語(yǔ)交際能力是在“為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用”的習(xí)得規(guī)律中逐步提升的。創(chuàng)設(shè)生活化、專業(yè)化的交際情景,構(gòu)建開放的交際環(huán)境,授予學(xué)生交際的技巧,并進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià),是中職語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練的策略和措施?!娟P(guān)鍵詞】情景教學(xué)生活化專業(yè)化口語(yǔ)交際能力職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是面向
2025-06-09 22:03