樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)第一中學(xué)14絕對(duì)值2篇(編輯修改稿)
2025-12-25 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ∵數(shù)軸上到 原點(diǎn)的距離等于 4 個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)有兩個(gè) ,即表示＋ 4 的點(diǎn) P 和表示 － 4 的點(diǎn) M ∴絕對(duì)值等于 4 的數(shù)是＋ 4 和－ 4 注意 :說(shuō)明符號(hào)“∵”讀作“因?yàn)椤?，“∴”讀作“所以” 練習(xí)本：做書上 16 頁(yè)課內(nèi)練習(xí) 4 兩題 . 四、歸納小結(jié) K] 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么 知識(shí)？ 你覺(jué)得本節(jié)課有什么收獲？ 由學(xué)生自行總結(jié)在自主探究 ，合作學(xué)習(xí)中的體會(huì) . 五、課后作業(yè) ] 本人在近幾屆樂(lè)清市中、小、幼教師教學(xué)論文聯(lián)評(píng)中均有獲獎(jiǎng)，特別是論文 《談數(shù)學(xué)學(xué)困生的惰性心態(tài)及教學(xué)策略》在全國(guó)數(shù)學(xué)教研第十一屆年會(huì)論文（初中組）比賽中獲三等獎(jiǎng)；而且在近幾年的說(shuō)課比賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中表現(xiàn)出色；是校青年骨干 教師，名教師培養(yǎng)對(duì)象 . 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 ● 教學(xué)目標(biāo) 4． 知識(shí)與能力：借助于數(shù)軸，初步理解絕對(duì)值的概念，能求一個(gè)數(shù)的絕對(duì) 值，初步學(xué)會(huì)求絕對(duì)值等于某一個(gè)正數(shù)的有理數(shù) . 5． 過(guò)程與方 法：通過(guò)從數(shù)形兩個(gè)側(cè)面理解絕對(duì)值的意義，初步了解數(shù)形結(jié)合的思想方法 .通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)絕對(duì)值的意義 . 6． 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲 . ● 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：絕對(duì)值的概念和求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 教學(xué)難點(diǎn)：絕對(duì)值的幾何意義及求絕對(duì)值等于某一個(gè)正數(shù)的有理 數(shù) . ● 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 兩位同學(xué)在書店 O處購(gòu)買書籍后坐出租車回家，甲車向東行駛了 10 公里到達(dá) A處，乙車向西行 駛了 10 公里到達(dá) B 處 .若規(guī)定向東為正，則Ａ處記做 __________，Ｂ處記做 __________.（請(qǐng)學(xué)生口答） 以Ｏ為原點(diǎn)，取適當(dāng)?shù)膯挝婚L(zhǎng)度畫數(shù)軸，并標(biāo)出Ａ、
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