【總結(jié)】有人臉的器物(人美版第九冊(cè)第15課)教材分析:本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域,也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現(xiàn)的方式很多,例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤(pán)條成型法、模具成型法等。本科的目的是啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)運(yùn)用盤(pán)條及泥板成型的方法來(lái)創(chuàng)作表現(xiàn)。人離不開(kāi)生活,生活創(chuàng)造了藝術(shù),所以我們常說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”
2024-11-19 00:00
【總結(jié)】參觀劵的設(shè)計(jì)課業(yè)類型:設(shè)計(jì)?應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):知識(shí)于技能目標(biāo):目標(biāo)使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識(shí)、特征,并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)講解演示等活動(dòng)了解參觀券并結(jié)合生活中的展覽,設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】《色彩的調(diào)和》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭廣亮課題:色彩的調(diào)和課時(shí):兩課時(shí)教材分析::本課屬于“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象,學(xué)習(xí)利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法,感受調(diào)和色帶給人的美感。課業(yè)類型:造型-表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和給人帶來(lái)的和諧、平靜、溫馨的感覺(jué);知道色彩調(diào)和的表
2024-11-19 09:08
【總結(jié)】大家都知道這些線材都有什么作用么?問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)這些作品的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)體現(xiàn)在哪?結(jié)合書(shū)中圖片分小組探究問(wèn)題,每個(gè)小組分析一件線造型作品:??,提示大家在制作中應(yīng)注意些什么?頭纏繞成橢圓形,圓錐形等.身體纏繞成空心圓柱形,實(shí)心圓柱形,單線或曲線形等
2024-11-15 00:24
【總結(jié)】《圖形的魔術(shù)組合》教學(xué)設(shè)計(jì)(人美版第11冊(cè))授課教師:保山市隆陽(yáng)區(qū)瓦渡鄉(xiāng)中心學(xué)校周曉霞授課教師:保山市隆陽(yáng)區(qū)瓦渡鄉(xiāng)中心學(xué)校楊洪定教材分析本課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容,以學(xué)習(xí)夏加爾的油畫(huà)作品《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法為主,畫(huà)中作者用立體主義分解法來(lái)表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,具有浪漫注意抒情色彩,構(gòu)圖頗具超現(xiàn)
2024-12-03 08:11
【總結(jié)】《有人臉的器物》參考教案1一、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)大膽創(chuàng)造的樂(lè)趣。:通過(guò)表現(xiàn)泥條頭像的臉部特征,學(xué)習(xí)分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。:根據(jù)瓶子的形狀纏繞泥條頭像。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作泥條頭像不同的纏繞法三、教學(xué)難點(diǎn)想象、夸張頭部各部件,盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。四、教學(xué)理念本課屬于造型、
【總結(jié)】《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 綦江縣永新鎮(zhèn)中心小學(xué)朱江 一、教材分析: 本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人民美術(shù)出版社)第九冊(cè)第13課《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》,它和第14課《杯子的設(shè)計(jì)》同屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)...
2024-10-09 19:04
【總結(jié)】《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)綦江縣永新鎮(zhèn)中心小學(xué)朱江一、教材分析:本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人民美術(shù)出版社)第九冊(cè)第13課《光盤(pán)架的設(shè)計(jì)》,它和第14課《杯子的設(shè)計(jì)》同屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域。要求學(xué)生體會(huì)設(shè)計(jì)和生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)生活中的材料,了解設(shè)計(jì)的知識(shí)和方法,提高手工制作能
2024-11-30 13:49
【總結(jié)】六年級(jí)上《口語(yǔ)交際?習(xí)作四》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)第一、二課時(shí)指導(dǎo)習(xí)作A案寫(xiě)建議書(shū)課前準(zhǔn)備:通過(guò)書(shū)本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象,并作好相關(guān)資料的搜集。一、談話導(dǎo)入,引起思考1.回顧本單元的幾篇課文,它們都有一個(gè)共同的主題,是什么?2.談話:是呀,我們賴以生存的地球只有一個(gè),它多么需要我們的保護(hù)呀!可生活中,浪費(fèi)資源,污
2024-11-29 03:43
【總結(jié)】《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》課時(shí)1課時(shí)課業(yè)類型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知:學(xué)習(xí)利用瓦棱紙進(jìn)行有趣的藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)會(huì):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造能力隱性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生合作,探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神。重點(diǎn)利用瓦楞紙的特點(diǎn),掌握在瓦楞紙上鏤空造型的技法和多
【總結(jié)】第3課冰棒棍玩具課時(shí)設(shè)置:2課時(shí)授課時(shí)間:9月18日—25日一、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。應(yīng)會(huì):參考教材中作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、
2024-11-19 09:11
【總結(jié)】全國(guó)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人美版第七冊(cè)第4課快樂(lè)的人快樂(lè)的人“人們需要快樂(lè),就像需要衣服一樣?!辟Z科梅蒂瑞士早在60多年前,瑞士的著名雕塑家賈科梅蒂先生就發(fā)現(xiàn)了肢體表現(xiàn)情緒的美感,于是他利用綜合材料創(chuàng)作了一系列以肢體表現(xiàn)感受的雕塑作品。有時(shí)候藝術(shù)創(chuàng)作者
2024-11-11 01:42
【總結(jié)】生活中的冷色》授課班級(jí)衢州白云學(xué)校四(1)班一.教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)“系列。通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓我們了解生活中的冷色,初步掌握冷色的基本知識(shí),體驗(yàn)冷色的感受。運(yùn)用冷色畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。在掌握色彩知識(shí)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)冷色的感受和體驗(yàn);通過(guò)欣賞分析作品掌握冷色的表現(xiàn)方法
2024-11-18 23:59
【總結(jié)】《大樹(shù)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容,由于孩子們從小就喜歡在大樹(shù)底下玩耍、乘涼,因此,這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣,可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種情景進(jìn)行豐富的聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,滲透可持續(xù)發(fā)展的思想達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化。年級(jí):二年級(jí)課題:大樹(shù)的故
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】執(zhí)教人:趙麗娜有人臉的器物大禾人面方鼎器體呈長(zhǎng)方形,立耳,四柱狀足,為商代后期鼎常見(jiàn)的樣式。鼎腹的四面各以浮雕式人面作主體裝飾,面部較為寫(xiě)實(shí),特征突出,十分醒目。表情威嚴(yán)肅穆,高顴骨,雙眼圓睜,眉彎曲,唇緊閉。人頭形器口彩陶瓶頭的
2024-11-29 05:38