【總結】第一篇：六年級上冊《口語交際·習作四》第一課時口語交際教學設計 六年級上冊《口語交際·習作四》第一課時口語交際教學設計 學習目標 1．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可...
2024-10-21 07:21
【總結】《童年趣事》教學設計【設計理念】《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！北驹O計引導學生通過習作，讓學生的個性得到張揚，提升情感、審美的價值，讓學生享受作文教學的愉悅。【教學目標】1、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。
2024-11-21 02:14
【總結】第一篇：習作一第一課時 第一課時 教學要求： ，豐富學生的見聞，積累習作素材。 ，寫出自己的真情實感。 教學過程 一、教師激情導入。 同學們，豐富多彩的暑假生活剛剛結束，你們的腦海中一定...
2024-11-15 12:23
【總結】1 口語交際·習作五〔A、B案〕(第一課時) 學習目標 ，學習運用個性化語言、 動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演 能力。 ，能抓住文章的主要內容進行適當刪減，...
2024-09-21 22:35
【總結】1 口語交際·習作八〔A、B案)(第一課時) 教學目標 ，關注生活，關注社 會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 ，自然地與他人交流。 ，讓學生自由運用自己喜歡的...
2024-09-23 05:03
【總結】1 口語交際·習作七〔A、B案〕(第一課時) 學習目標 ，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象 有特點。 ，能在頭腦中再現(xiàn)人物的 音容笑貌，言行舉止，并能準確把握人物的特點。 、語...
2024-09-23 05:10
【總結】第一篇：六年級語文上冊《》第一課時教學設計 六年級語文上冊《口語交際習作四》第一時教學設計 六年級語文上冊《口語交際?習作四》第一時教學設計 學習目標 ．通過口語交際，進一步感受人類的生存與周...
2024-10-21 07:15
【總結】習作1本次習作粗線條一看，大都人的直覺就是寫一篇童年趣事。其實，五年級上冊《習作7》四個話題中就有一個話題涉及到童年趣事。試想，如果不對本次習作教材要求細細研讀，那教師的指導也許就“泛化”了編者的意圖。不同的年級，同樣的主題，編者肯定要有所側重。那這側重點到底是什么呢？讓我們還是認真研讀一下教材吧！本次習作安排了以錢鐘書的女兒回憶和爸爸在一起的快樂時光的
2024-11-21 23:03
【總結】第一篇：第一課時教學設計 第一課時教學設計 教學目標 : Howdoyoustudyforatest? Istudybyworkingwitha，提高聽力技能。 教學設計 熱身(Warm...
2024-10-21 03:09
【總結】第一篇：第一課時教學設計 課題：第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算 設計人：岳志芳 學校：東營區(qū)一中 使用人：教學內容： 第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算教學目標： 1、...
2024-10-01 08:31
【總結】第一篇：第一課時教學設計 第一課時 教學內容：參觀果園前的準備教學目標 1、豐富知識，開拓視野。 2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。重點難點 了解關于水果的知識，學會做好參觀...
2024-10-17 23:40
【總結】第一篇：第一課時教學設計 《給予樹》第一課時教學設計 教學目標： ：會認10個生字，正確認讀給予、寬裕、立即、仁愛、糖果、圣誕、逛街、分享、援助、沉默不語、興高采、烈如愿以償?shù)仍~語。能用鋼筆正確...
2024-10-28 15:00
【總結】第一篇：第一課時教學設計 義務教育課程標準蘇教版語文一年級上冊 《認一認1》教學設計 龍泉小學劉艷 【教材分析】 本課共有4組16個漢字，采用看圖識字的方式，并配有注音。全部是部首字或基本字...
2024-10-17 18:39
【總結】第一篇：第一課時教學設計 17、麋鹿 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的六個生字，重點掌握“沛”的寫法。 3、引導學生通過入情入境地朗讀，真真實實地感知麋鹿的特...
2024-10-21 12:46
【總結】1 《口語交際·習作一》教學設計第二課時 習作 １、提出習作要求： 以記一次為題寫一篇文章。 ２、確定習作范圍，補充題目： 在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯 論、...
2025-08-06 18:55
鄂ICP備17016276號-1