六年級(jí)語文下冊(cè)教案——各具特色的民居一文教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-08-15 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會(huì)對(duì)客家民居的堅(jiān)固和歷史悠久有著更為深刻的印象。 二、知識(shí)遷移不夠。 教學(xué)讓我們既要教學(xué)、研讀文本 ,但又還要切實(shí)生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)到更多書本外的知識(shí)。 所謂，得法與課內(nèi)，得益于課外，就是這個(gè)道理！我在讓學(xué)生自學(xué)《傣家竹樓》之后對(duì)學(xué)生進(jìn) 行了課外拓展 。一 。一 。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游解解說資料袋中四種民居的特點(diǎn)。但我認(rèn)為還不夠，因?yàn)椋覀兠? 麗的黔東南本身就
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1