小學語文五年級教案——會走路的樹續(xù)講故事教學隨筆(編輯修改稿)
2024-08-15 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會有很多學生束手無策，可能有許多學生像以上例舉的那樣漫無邊際，教師一定要在教學前身處學生立場想 想該怎么樣續(xù)講下去，做到心中有底，再有的放矢地牽引，才能獲得滿意的教學效果。 由小鳥來到小馴鹿的家 mdash。mdash。一句續(xù)講故事，學生的表達有以下幾個方面的偏差： 3 思維過散，編出離奇的故事。如：小鳥來到小馴鹿家做客，晚上回家時誤把大灰狼碧綠的眼睛當作是會發(fā)光的樹，結(jié)果被大灰狼吃了。 受現(xiàn)實生活習慣的影響太大，故事落入了一樣的俗套。多學生設(shè)計小馴鹿一家用豐盛的晚餐，宮廷式的禮儀來招待遠道而來的小鳥，說著一些不著邊際的客套話。 沒有注意與課文有關(guān)內(nèi)容緊密聯(lián)系。比如：馴鹿曾經(jīng)帶著小鳥去過許多有趣的地方，看到過許多有趣的東西，續(xù)講故事時沒有根據(jù)有趣的內(nèi)涵，設(shè)計小鳥與馴
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