小學(xué)語文五年級教案——鹿和狼的故事教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-06 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地寫。學(xué)生的思維被激活了，緊接著，我趁熱打鐵讓學(xué)生寫一寫自己的感受，為狼正名。文道結(jié)合，學(xué)生寫出了自己對狼的重新認(rèn)識，重審了自己的認(rèn)識觀點(diǎn)。更為重要的是，他們寫得很開心。 這種以聽、說、讀、寫四種語文能力在我個(gè)人看來，具有以下優(yōu)勢： ?。保欣诮處熯M(jìn)一步鉆研教材，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)方法。要使學(xué)生長時(shí)間地保持較濃的興趣，自動投入到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練當(dāng)中，并且不脫離課文這個(gè)媒介，教師必須鉆研教材，挖掘訓(xùn)練，設(shè)計(jì)出具有強(qiáng)大生成性的教學(xué)方法。
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