小學(xué)語文五年級教案——只揀兒童多處行第二課時教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流，品讀。這幾棵海棠開得怎么樣？（開得多而密：開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點空隙。開得旺，生機(jī)勃勃：噴、飛泉。春天不可抵擋的力量。） 多媒體播放海棠花。 指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。 （ 2）范讀第 6自然段。提問：看著這些海棠花，冰心奶奶忍不住贊嘆。她贊嘆什么？ 指導(dǎo)朗讀。這兩句話，用了兩個感嘆號。怎樣讀，才能表達(dá)冰心奶奶發(fā)自肺腑的贊嘆之情呢？ （ 3）小結(jié)。 4 游人不解春何在，只揀兒童多處行。冰心奶奶在玉瀾堂，果然看到了開得旺的海棠花，感受到了濃濃的春意，感悟到春天的力量！ （講讀這兩個自然段，采用了由部分到整體的教學(xué)思路，很清楚。讀的形式選擇得也比較恰當(dāng)。） 講讀第 8自然段。 過渡：冰心奶奶正在贊嘆春光和春天的力量的時候，孩子們圍聚過來了。冰心奶奶和他們 進(jìn)行了親切的交談。交談的情景是怎樣的？ （ 1）自讀第 7自然段。 （ 2）分小組分角色朗讀。 （ 3）指名分角色朗讀。（要讀出冰心的慈愛，女孩的忸怩，男孩的爽朗。）
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