小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——寫啟事教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-08-15 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來(lái)。） （ 3）學(xué)生修改，改好后再讀 一讀。 （ 4）評(píng)出兩名教好的學(xué)生。一份讓學(xué)生送廣播室，與此同時(shí)，討論另一份：你的呢？貼到哪里比較合適？（丟失物品的地方） 三、聽、說招領(lǐng)啟事： 4 聽錄音：（事先安排） 請(qǐng)同學(xué)們注意，現(xiàn)在播出一則招領(lǐng)啟事：今天早上，四（ 1）班的求索在校園操場(chǎng)上拾到一只白色尼龍袋，內(nèi)有書及其它物品。請(qǐng)失主下課后到大隊(duì)部吳老師處認(rèn)領(lǐng)。 訓(xùn)練聽力： （ 1）剛才廣播了什么內(nèi)容？誰(shuí)能說一遍？ （ 2）師生對(duì)話： 太好了，我們用不著廣播或張貼尋物啟事了，找位同學(xué)去認(rèn)領(lǐng)就行。張凱早晨訓(xùn)練比較累，誰(shuí)愿意替 他去認(rèn)領(lǐng)？張凱，你讓誰(shuí)去比較放心？老師倒有點(diǎn)擔(dān)心。這樣吧，我是吳老師，先演練一番。 費(fèi)凡，你去吧，就對(duì)吳老師說，我們等著用，不能等下課再領(lǐng)了。 （ 3）比較：趁費(fèi)凡去領(lǐng)回失物，我們回憶一下，這招領(lǐng)啟事與我們?yōu)閺垊P寫的尋物啟事有什么不一樣嗎？ （ 4）交流，總結(jié)。 的確，兩類啟事都要寫清物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，交給誰(shuí)或向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)，不同的是招領(lǐng)啟事不要把物品的特征全寫出來(lái)，否則mda
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