小學六年級語文教案——沙漠之舟教案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內容簡介】 遠。 嗅覺靈敏 。一 。一 。找水源，避旋風。 鼻孔會閉 。一 。一 。擋風沙。 腿上有胼胝 。一 。一 。不怕燙。 腳掌寬厚、腳趾分開 。一 。一 。不會下陷。 背上有駝峰 。一 。一 。儲存養(yǎng)料。 4 在提到旋風的時候，可以向學生質疑：旋風是什么樣的指名讀讀課文的第三自然段后，說一說。在講到駝峰時，教師可以詢問學生：駱駝是怎樣利用駝峰儲存養(yǎng)料維持生命的（這里可以讓學生提前查閱資料，補充課文內容里沒有的知識。駱駝可以一連幾個星期不吃不喝，可是到了有水草的地方，它能用十分鐘的時間一口氣喝完七十九公升水，相當于好幾桶呢。） 學完這部分后，指導學生朗讀課文，并觀察一下：駱駝身上的這些特點是按什么順序介紹的經(jīng)觀察后學生不難發(fā)現(xiàn)，這部分是按從上到下，從頭到腳的順序介紹的。 教師可以接著總結：觀察這一段除了 第一句外，其他的這些句子有一個共同的特點，就是前半句介紹特點，后半句說明作用。講清這一點，既有利于學生正確理解句子的意思，也有利于提高閱讀能力。那么這樣寫有什么好處引導學生總結出這樣寫的好處是條理清楚，層次分明。讓學生總結出寫作方法，便于學生寫作時能靈活運用。 學習第二部分（第二至四自然段）： 人們是怎樣利用駱駝的這些特點來為人類服務的呢根據(jù)要求，自學課文的第二至四自然段。自學要求：結合駱駝的特點思考： 駱駝為什么能
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