小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——長(zhǎng)歌行、七步詩(shī)、出塞古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-08-15 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣的思想感情（《長(zhǎng)歌行》勸導(dǎo)人們珍惜青春年華，是一首傳誦經(jīng)久的勸誡詩(shī)） 帶著這種感情再次朗讀古詩(shī)。 教師請(qǐng)一名同學(xué)配樂(lè)朗誦，其他同學(xué)閉上眼睛，想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面。 詩(shī)中的哪句話，對(duì)世人有規(guī)勸的含義呢（少壯不努力，老大徒傷悲。） 5 教師小結(jié)：《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌。這首詩(shī)從園中葵說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)還打比方，說(shuō)明光陰似流水，一去不復(fù)回，最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等到老了再后悔。 1大家把這首古詩(shī)背誦下來(lái)，也可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 四、布置作業(yè)： 背誦古詩(shī)。 搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩(shī)句。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府民歌 少壯不努力，老大徒傷悲。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》，了解這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。 有感情地朗讀古詩(shī)。 領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，理解古詩(shī)的含義，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 6 有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知。 指名背誦《長(zhǎng)歌行》。 二、學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》 導(dǎo)言：同學(xué)們從《長(zhǎng)歌行》中不僅領(lǐng)略了這首詩(shī)生動(dòng)形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句少壯不努力，老大徒傷悲的名句不時(shí)地激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，不斷努力。今天我們將要賞析的這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)早已成為家喻戶曉的故事。誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者和詩(shī) 名嗎（板書(shū)題目及作者） 解詩(shī)人及創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。 （ 1）曹植（公元 192。一 。
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