小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——長(zhǎng)歌行、七步詩(shī)、出塞古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)之二-閱讀頁(yè)
2025-08-11 16:12本頁(yè)面
【正文】 不努力，老大徒傷悲的名句不時(shí)地激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，不斷努力。誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者和詩(shī) 名嗎（板書題目及作者） 解詩(shī)人及創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。一 。232年）三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人。沛國(guó)譙縣人，有政治雄心。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生介紹這首詩(shī)創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)。一 。全屏顯示全詩(shī)）學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，一邊讀一邊展開(kāi)想象。（自讀、互讀。） 7 （ 1）讀一讀《七步詩(shī)》，想一想這首詩(shī)給你留下了怎樣的印象 （ 2） 查字典或結(jié)合上下文理解詩(shī)句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開(kāi)交流。實(shí)在解決了的，在全班討論交流。 自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)向?qū)нM(jìn)行學(xué)習(xí)。 （出示多媒體課件 。一 。（再次出示多媒體課件 。一 。） 甲組：匯報(bào)詩(shī)句的意思。豆秸鍋下燃得旺，豆子鍋里哭啼：咱們本來(lái)是同一個(gè)跟上生，你為什么迫害我這么急！ 8 乙組：主持開(kāi)展考考你的理解力環(huán)節(jié)。 丙組：以朗讀作為主要的回報(bào)形式。 匯報(bào)的形式力求多樣 教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的匯報(bào)形式真是太精彩了！我也想借此機(jī)會(huì)出幾道題，考考大家。一 。練一練） 練一練： 先解釋加點(diǎn)的詞 ,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 萁在釜下然，豆在釜中泣。鍋下燃燒的豆秸，比喻詩(shī)人的哥哥魏文帝；鍋里的豆比喻受害的詩(shī)人自己。） 帶著這種感情再次朗讀古詩(shī)。 9 教師導(dǎo)語(yǔ)；這首詩(shī)中蘊(yùn)含的故事深深地打動(dòng)了我們，是我們清楚地看到了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部你死我活的政治斗爭(zhēng)，為曹 氏兄弟為了爭(zhēng)奪王位而不顧及兄弟情誼的做法而惋惜，更使我們深深地同情曹植的不幸處境。 進(jìn)行匯報(bào)表演，考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)涵的理解以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 預(yù)習(xí)《出塞》一首詩(shī)
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