六年級(jí)下冊(cè)“語文與生活”教材解讀及教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巧妙滲透了擬人的修辭手法。掌握常用的修辭方法，是為了讓學(xué)生能更好地理解語言，體會(huì)句子表達(dá)的效果，進(jìn)而學(xué)以致用，使學(xué)生能更準(zhǔn)確、更生動(dòng)、更有效地進(jìn)行語言表達(dá)。 再如《練習(xí) 2》，從認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途入手。有機(jī)地把認(rèn)識(shí)事物與復(fù)習(xí)鞏固生字詞、查字典等語文基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合起來， 5 把復(fù)習(xí)古詩與理解古詩中的農(nóng)具 (字、詞 )聯(lián)系起來，進(jìn) 行語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。 4．注意與第四學(xué)段 (初中 )的銜接。 由于過去小學(xué)與初中語文教材銜接不夠，學(xué)生剛剛步入初中，對(duì)語文學(xué)習(xí)往往不大適應(yīng)。此次編寫六下教材，在教材結(jié)構(gòu)形式上、選文的難度上和練習(xí)的梯度上，都注意向初中階段的語文教材靠攏。這樣就減緩了梯度，有利于小升初的銜接。如《練習(xí) 7》： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 !這句話是什么意思出自哪里 下面幾句都是孔子的名言。誰知道意思，就先給大家說說，然后背一背。 回憶一下，老師說過的哪句話對(duì)你最有啟發(fā) 不難看出，理解、背誦、積累文言文中的名言警句。就是為學(xué)生今后步入初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。 二、教學(xué)建議 作為課堂教學(xué)重要一環(huán)的單元練習(xí) middot。語文與生活，具有伸展性，富有張力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，如同打開了一扇窗，進(jìn)而可以找到連接生活、認(rèn)識(shí)世界、步入知識(shí)殿堂的通道，在更廣闊的背景下學(xué)習(xí)語文。教師通過使用教材，也不難從中獲得新課程所倡導(dǎo)的理念，確定新的教學(xué)觀：即擁有新的視野，采取新的策 6 略，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的開放，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。 1．立足文本，講求實(shí)效。 目前，在一些語 文課堂上，學(xué)生的課堂練習(xí)時(shí)間被花樣翻新的教學(xué)活動(dòng)所擠占，以大量的討論、探究活動(dòng)替代了文本的學(xué)習(xí)，以無限的課程資源拓展替代了必要的課堂練習(xí)。其實(shí)，語文學(xué)習(xí)，就其本質(zhì)而言，就是學(xué)生與文本對(duì)話的過程，在對(duì)話中學(xué)、思、知、悟。學(xué)生完成語文與生活訓(xùn)練內(nèi)容的過程。就是與文本對(duì)話升華的過程，這個(gè)過程，必須以緊扣文本為前提，以教材編者精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以教師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際情況
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