江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省遠(yuǎn)安縣趙河小學(xué)：郭煥喜【教材與學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩(shī)，杜甫通過對(duì)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫春天的詩(shī)詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過多種形式的朗讀

2025-05-02 05:04

2022人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?江畔獨(dú)步尋花?語(yǔ)文教案 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?江畔獨(dú)步尋花?語(yǔ)文教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思，了解詩(shī)...

2024-09-30 16:55

江畔獨(dú)步尋花綜合資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料 一.文章概述 《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人獨(dú)自漫 步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 二.分析理解 古詩(shī)雖離我們較...

2025-08-06 18:32

江畔獨(dú)步尋花課件7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江畔獨(dú)步尋花(唐)杜甫我來(lái)學(xué)：?解讀詩(shī)題?朗誦古詩(shī)?作者介紹?課文注釋?古詩(shī)理解?課后作業(yè)上一頁(yè)江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，

2024-11-21 03:25

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花課件【三篇】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》課件【三篇】 　　【篇一】小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》課件 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。 　　，理解“蹊”、“恰”等詞的意思。 ...

2024-12-06 22:45

江畔獨(dú)步尋花課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《江畔獨(dú)步尋花》尤永光紅山學(xué)校教學(xué)流程?教學(xué)目標(biāo)?朗誦古詩(shī)?作者介紹?課文注釋?古詩(shī)理解?拓展延伸?總結(jié)方法教學(xué)目標(biāo)1、通過反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，了解詩(shī)歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)的能力。上一頁(yè)2、入

2024-11-21 04:32

2022江畔獨(dú)步尋花綜合資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 ?江畔獨(dú)步尋花?綜合資料 一.文章概述 ?江畔獨(dú)步尋花?寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人單獨(dú)漫步 成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 二.分析理解 古詩(shī)雖離我們較...

2024-09-23 04:42

古詩(shī)兩首(江畔獨(dú)步尋花-菊花)--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 古詩(shī)兩首（江畔獨(dú)步尋花菊花） 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩(shī)句的主要意思。 2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3．通過朗讀，感受詩(shī)中描寫的...

2025-04-05 21:30

江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)光谷一小羅艷教材分析：《江畔獨(dú)步尋花》是唐代詩(shī)人杜甫所寫，題目的意思是在一個(gè)春光明媚的日子里，詩(shī)人獨(dú)自在江邊漫步、賞花。詩(shī)中主要描寫了鄰居黃四娘家花園美景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春的熱愛和對(duì)大自然的熱愛。這首詩(shī)作者以“尋花”為題，詩(shī)的前兩句描寫“

2024-11-21 02:38

語(yǔ)文a版二年級(jí)上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的要求：1、讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩(shī)4、利用學(xué)校園藝景點(diǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)句，有感情地朗讀三、教具安排：錄音四、板書設(shè)

2024-12-04 18:23

西師大版五年級(jí)上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩(shī)句的主要意思。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：通過朗讀，感受詩(shī)中描寫的景物，體會(huì)詩(shī)人喜愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天萬(wàn)物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩(shī)人

2024-12-09 04:29

西師大版五年級(jí)上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江畔獨(dú)步尋花教學(xué)目的：1．讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。2．學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。3．背誦這首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)句，有感情地朗讀。教具安排多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天象征著生機(jī)與活力今天，我們就學(xué)習(xí)一首描寫春天的

2024-12-09 04:29

2江畔獨(dú)步尋花__書湖陰先生壁-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2古詩(shī)兩首五一班陳幸西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)也被稱為“詩(shī)史”。杜

2024-11-21 05:57

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——江畔獨(dú)步尋花綜合資料之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料之一 　　 　　《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人獨(dú)自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 　　...

2024-10-06 18:56

花鐘三年級(jí)語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：花鐘三年級(jí)語(yǔ)文教案 小學(xué)語(yǔ)文教案三年級(jí)《花鐘》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)課文了解不同的時(shí)間有什么不同的花開放以及其原因。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界，對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)真觀察的習(xí)慣，做生活的有...

2024-11-15 22:57

三年級(jí)語(yǔ)文教案——江畔獨(dú)步尋花(更新版)

三年級(jí)語(yǔ)文教案——江畔獨(dú)步尋花(專業(yè)版)

三年級(jí)語(yǔ)文教案——江畔獨(dú)步尋花(留存版)

三年級(jí)語(yǔ)文教案——江畔獨(dú)步尋花-文庫(kù)吧