長征教學設計(編輯修改稿)
2024-08-15 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 的含義。） （ 8）紅軍戰(zhàn)士面對困難，有怎樣的態(tài)度呢？從哪些詞與中可以看出不怕困難？ （ 9）用自己的話說說首聯(lián)的含義。 （ 10）再次朗讀首聯(lián)，想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（不畏艱險的大無畏精神） 2．學習頷聯(lián)。 （ 1）讀讀這一聯(lián)，找出哪些是難以理解的詞語？（五嶺逶迤、烏蒙磅礴） （ 2）哪些詞是說明紅軍戰(zhàn)士不怕困難的？ （ 3）你是怎樣理解騰細浪走泥丸的？ （騰：翻；細浪：細小的浪花。騰細浪：翻著浪花的細 流。走：滾動；泥丸，泥球。走泥丸：小泥球在腳下滾動。） （ 4）投影練習： 把（）比作翻著的細小的浪花。 把（）比作（）。 7 （ 5）再讀這一聯(lián)。 A．用不僅而且回答。（不僅寫出了長征的艱難，而且表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象和高大的形象。） B．朗讀頷聯(lián)。 3．學習頸聯(lián)。 （ 1）如果說頷聯(lián)是千山的寫照，那么頸聯(lián)就是萬水的說明。 （ 2）找出不理解的詞語。 （云崖：高聳入云的山崖。鐵索：大渡河上的 13根鐵索。暖：暖的感覺；寒：寒氣逼人的感覺。） （ 3）說說這兩句的大意。 （ 4）質疑：為什么說暖、寒？ （ 5）討論歸納： 暖── 1935年 5月，紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢險要，敵人控制得很嚴。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船，活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵。不費一槍一彈，奪取了對岸的陣地，使大部隊巧渡成功。 寒──瀘定橋高懸在大渡河上，當時橋上的木板已經(jīng)被敵人抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸敵人密集的槍林彈雨前進。 8 不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。寒表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險悲壯。 （ 6）再讀這一段。體會思想感情。 4．頷聯(lián)、頸聯(lián)的小結 從這兩聯(lián)的 哪些詞句中可以看出紅軍不怕遠征難？是怎樣看出來的？ （ 1）討論后回答。 （ 2）這里所說的困難僅僅指千山萬水嗎？ （ 3）除去這些自然界中的困難，還會遇到那些困難呢？ 學生甲：萬水千山不僅僅指自然界的困難，還泛指所有的困難。 學生乙：紅軍在長征的過程中遇到了各種艱難險阻。比如：在長征中，天上每日幾十架敵機偵查轟炸，地上有幾十萬的大軍圍追
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