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長征教學設計(編輯修改稿)

2024-08-15 15:56 本頁面
 

【文章內容簡介】 的含義。) ( 8)紅軍戰(zhàn)士面對困難,有怎樣的態(tài)度呢?從哪些詞與中可以看出不怕困難? ( 9)用自己的話說說首聯(lián)的含義。 ( 10)再次朗讀首聯(lián),想想表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神?(不畏艱險的大無畏精神) 2.學習頷聯(lián)。 ( 1)讀讀這一聯(lián),找出哪些是難以理解的詞語?(五嶺逶迤、烏蒙磅礴) ( 2)哪些詞是說明紅軍戰(zhàn)士不怕困難的? ( 3)你是怎樣理解騰細浪走泥丸的? (騰:翻;細浪:細小的浪花。騰細浪:翻著浪花的細 流。走:滾動;泥丸,泥球。走泥丸:小泥球在腳下滾動。) ( 4)投影練習: 把()比作翻著的細小的浪花。 把()比作()。 7 ( 5)再讀這一聯(lián)。 A.用不僅而且回答。(不僅寫出了長征的艱難,而且表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象和高大的形象。) B.朗讀頷聯(lián)。 3.學習頸聯(lián)。 ( 1)如果說頷聯(lián)是千山的寫照,那么頸聯(lián)就是萬水的說明。 ( 2)找出不理解的詞語。 (云崖:高聳入云的山崖。鐵索:大渡河上的 13根鐵索。暖:暖的感覺;寒:寒氣逼人的感覺。) ( 3)說說這兩句的大意。 ( 4)質疑:為什么說暖、寒? ( 5)討論歸納: 暖── 1935年 5月,紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢險要,敵人控制得很嚴。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船,活捉了守衛(wèi)在對岸的敵兵。不費一槍一彈,奪取了對岸的陣地,使大部隊巧渡成功。 寒──瀘定橋高懸在大渡河上,當時橋上的木板已經(jīng)被敵人抽掉,渡河的勇士們手攀鐵索,冒著對岸敵人密集的槍林彈雨前進。 8 不怕流血犧牲,終于奪下了瀘定橋。寒表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險悲壯。 ( 6)再讀這一段。體會思想感情。 4.頷聯(lián)、頸聯(lián)的小結 從這兩聯(lián)的 哪些詞句中可以看出紅軍不怕遠征難?是怎樣看出來的? ( 1)討論后回答。 ( 2)這里所說的困難僅僅指千山萬水嗎? ( 3)除去這些自然界中的困難,還會遇到那些困難呢? 學生甲:萬水千山不僅僅指自然界的困難,還泛指所有的困難。 學生乙:紅軍在長征的過程中遇到了各種艱難險阻。比如:在長征中,天上每日幾十架敵機偵查轟炸,地上有幾十萬的大軍圍追
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