七律長征教學設計三(編輯修改稿)
2024-08-15 15:47 本頁面
【文章內容簡介】 細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 師：這五嶺、這烏蒙是什么樣的山呢？（老師邊講邊畫。）紅軍在翻越這些山的時候會遇到什么困難呢？那該怎么讀呢？ （體會長征途中的艱難險阻。） 師：那細浪、泥丸是什么樣的呢？這逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙為什么像起伏的微波細浪、滾動的小小泥丸呢？那該怎么讀呢？ （體會詩句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神。） 師：紅軍就靠著自己的雙腳，行走在這跨越四省、峰巒起伏的五嶺上，越過了這巍峨高大、山勢陡峭的烏蒙山，走出了 1300多公里的崇山峻嶺。多少的艱難險阻，在我們紅軍的眼中，都算不得什么！再帶著感受讀一讀。 c．巧渡金沙江 d．飛奪瀘定橋 學法：通過已有的知識儲備和影像資料感受長征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神。 出示：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 5 師：你能根據(jù)學過的課文說說自己的理解嗎？能把它讀出來嗎？ （回憶《飛奪瀘定橋》等課文，感受長征途中的險惡。） 師：讓我們一起來重溫那驚險悲 壯，驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！觀看相關的錄像。 [ （感受自然環(huán)境的險惡和與敵人戰(zhàn)斗的激烈，體會紅軍的無畏勇敢、不怕犧牲的精神。） 師：從這九死一生、背水一戰(zhàn)、急流險灘、槍林彈雨、嘹亮號角、奮不顧身的畫面中，你感受到了什么？能把它讀出來嗎？ e．喜踏岷山雪 學法：
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