七律長征教學設計9(編輯修改稿)
2024-08-15 15:47 本頁面
【文章內容簡介】 利的時刻，它表達了什么內容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們再來讀讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個？。 １、想好的同學，可以在小組里和學習伙伴交流。 ２、哪個小組愿意把自己組討論的結果在全班交流？ 全詩大意： 紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋 5 橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。 ３、了解了全詩的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得 更好呢？誰愿意讀給大家聽一聽？ 五、布置作業(yè) １、書寫本課的生字和字詞。 ２、繼續(xù)熟讀課文。 第二課時 〖教學目標〗 １、進一步深入理解詩句，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。 ２、引導學生有感情地朗讀課文。 ３、背誦課文。 〖教學重點〗 啟發(fā)學生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。 〖教學難點〗 體會二、三句詩蘊含的思想感情。 〖教學準備〗 6 課件。 〖教學過程〗 一、回顧 上節(jié)課，我們初讀了《七律 middot。長征》這首詩，并了解了全詩的大意，今
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