第二組教學(xué)設(shè)計(jì)1第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑾ 看了這個(gè)故事，你有什么感觸呢 ⑿ 小結(jié)： 4 是呀！一位如此優(yōu)秀的詩人能為一個(gè)字修改十多次，我們?cè)诹?xí)作中難道不該反復(fù)修改嗎記?。何恼率歉某鰜淼?。 ５、品評(píng)詩句，升華情感： ⑴ 這么美的春色，誰不流連忘返呢詩人和我們一樣陶醉其間了嗎 ⑵ 詩人想干什么家鄉(xiāng)在哪兒引導(dǎo)學(xué)生從課題和詩句一、二行處理解。 ⑶ 請(qǐng)你在教室的地圖上找找它們的位置吧。再好好讀古詩。 ⑷ 學(xué)生上臺(tái)指地名，然后簡介王安石把南京稱為故鄉(xiāng)的原因。 ⑸ 你從哪里讀出詩人急切地想回家鄉(xiāng)呢 ⑹ 引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解。 ⑺ 感情朗讀。 ６、回歸整體，深化體驗(yàn)： ⑴ 漂泊在異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)是多么的眷戀啊！讓我們一起來感情朗讀這首詩吧。 ⑵ 練習(xí)背誦。 二、學(xué)習(xí)《秋思》、《長相思》 １、回顧內(nèi)容，談話入題： 5 古詩《泊船瓜洲》讓我們體會(huì)到了王安石借春風(fēng)問明月，何時(shí)才能榮歸故里的千般惆悵那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的呢 ２、初讀古詩，整體感受： ⑴ 讀一讀《秋思》和《長相思》，要求正確、流利
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