田忌賽馬第二課時教學設計(5份)7(編輯修改稿)
2025-08-15 15:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示句子。） 過渡：正當田忌垂頭喪氣地準備離開賽馬場時，他的好朋友孫臏卻堅決要他再賽一次，并保證一定會取勝。 我們看這次賽馬是怎么賽的（出示第二次賽馬圖） 結果怎樣呢（板書：二勝一負）這次田忌是用什么辦法取勝的你能從文中找出找出這個辦法嗎（ 還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。出示）整個賽馬過程中，齊威王的神態(tài)有什么變化請你在書中標出。從中你體會到了什么 4 看了兩次賽馬，你能說出這兩次賽馬有什么異同嗎（順序，結果，人物神態(tài)） 齊讀讀這兩段課文，了解兩次賽馬的情況。 師小結：同學們，第一次賽馬，田忌三場都輸給了齊威王，而第二次比賽，田忌用孫臏說的辦法，用同樣的馬，只調(diào)換了馬的出場順序，便以二勝一負贏了齊威王。你覺得孫臏是個怎樣 的人呢（板書：足智多謀）他是怎樣想出這個辦法的呢我們一起來看看。 三、理解第二段課文。 四人一組分角色讀課文。思考：田忌，孫臏和齊威王各有怎樣的表現(xiàn)想想孫臏為什么讓田忌再賽一次馬 通過讀書，你弄明白了什么（學生自由發(fā)言）討論回答，看來此時孫臏已有取勝的方法，你從哪里看出來的
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