小學四年級語文教案——田忌賽馬第二課時教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-14 22:42 本頁面
【文章內容簡介】 他能想出這個辦法呢？為什么齊威王不能想到這種方法？從中受到什么啟發(fā) ? (三 )學習第二段 過渡：田忌能轉敗為勝，從中誰起了作用？ 板書：孫臏獻策 導語：現(xiàn)在我們重點學習第二段，通過朗讀來體會人物的品質。 1．孫臏想出調換馬的順序是胡亂想出來的嗎？有根據(jù)的嗎？請從課文中找出有關的句子。 2．出示：齊威王的馬比你的快不了多少 理解：快不了多少 3．出示句 1。讀了這兩句話，你知道些什么？ （兩個句子雖然都說明齊威王的馬強，但句 2觀察得更仔細，經(jīng)過認真觀察、分析比較而得出來的。） 5．從這可以看出孫臏是一個怎樣的人？（善于觀察的人、仔細分析、認真思考） 6．其實齊威王輸給田忌是因為他？（驕傲自滿、自視過高、輕敵） 4 板書：驕傲 7．從課文的哪些地方可以看出？（得意洋洋
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