回顧拓展一教學設(shè)計3第一課時(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 ３、全班交流。 從回顧本節(jié)內(nèi)容切入話題，引發(fā)學生交際愿望，讓學生自主交流，提高口語水平。 ４、在組內(nèi)推選出一名代表發(fā)言： 預(yù)案： （學生有可能從課文學習的角度說） 學了《竊讀記》感受了作者對讀書的熱愛與渴望，可我的家里藏書千冊，可我卻對他們視而不見，制止不力，慚愧，今后，我一定多看書，叢書中汲取知識。 《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解； 《走遍天下書為侶》告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲； 《我的常生果》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。 我從小就愛讀書，讀了許多名人傳 記：海倫 middot。凱勒身殘志堅，通第周刻苦學習，在基礎(chǔ)特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅。居里夫人投身事業(yè)的故事，使我深受感動。學習上、生活上 5 遇到困難時，我想起他們，想起狄更斯的名言：毅力能攻克前世界上的任何一座險峰。我堅持了下來；當我取得成功時，我又想起他們，想起魯迅不滿是向上的車輪的諄諄教導(dǎo)，讓我在勝利面前戒驕戒躁，繼續(xù)努力這些都是書給與我的。在人生漫長又曲折的道路上，是書指引了我前進的方向。 ５、教師小結(jié)： 這是一片好的散文，誰還有這樣的佳作我們共同來賞析。 踏上樂土 在這個標新 立異的現(xiàn)代生活中，人們都以其不同的方式尋樂。人們可以輕松地點擊鼠
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