宋慶齡故居的樟樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-15 15:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)下與人對(duì)弈、笑談；也許是遇到難以處理的事，在樹(shù)下徘徊，對(duì)樹(shù)訴說(shuō)；也許是在樹(shù)下靜靜看書(shū)，默默思考 想象說(shuō)話最后緊扣：宋慶齡奶奶與這兩棵樹(shù)朝夕相處，結(jié)下了深厚的感情。 （ 2）瞻仰故居 A、用換詞法理解瞻仰以及背后的含 義。用參觀可以嗎？理解瞻仰是帶著崇敬的心情看 B、為什么要帶著崇敬的心情去看宋慶齡的故居？宋慶齡是誰(shuí)？相機(jī)資料介紹：出示資料簡(jiǎn)介，再下發(fā)宋慶齡的 2個(gè)小故事，學(xué)生閱讀，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 附資料簡(jiǎn)介： 宋慶齡：中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席，是中國(guó)近代偉大的民主革命家孫中山先生的夫人。在近 70年的革命生涯中，她始終不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國(guó)人民站在一起，敵人因?yàn)樗?6 的英勇堅(jiān)持和高貴的品格，不敢迫害她。她為反對(duì)侵略、保衛(wèi)世界和平、增進(jìn)各國(guó)人民的友誼，作出了杰出的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為 20世紀(jì)最偉大的婦女之一。 C、她是國(guó)父孫中山先生的夫人，被人們尊稱為國(guó)母，青少年小朋友都親熱地稱她宋奶奶。交流：你從簡(jiǎn)介和小故事中認(rèn)識(shí)到一位怎樣的宋奶奶？ 要點(diǎn)：偉大、高貴、讓敵人很害怕、平易近人 設(shè)計(jì)意圖：這是教學(xué)本文的另一個(gè)重要內(nèi)容。但是，有關(guān)于宋慶齡的情況，課文里卻幾乎是個(gè)空白。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于宋慶齡，知之甚少，怎樣消除這種疏離感，親近人物？我首先從樟樹(shù)入手，引導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面，將宋慶齡和兩棵樟樹(shù)聯(lián)系起來(lái)，接著從人們的態(tài)度出發(fā)，引進(jìn)課外資料，豐富學(xué)生的認(rèn)知。資料簡(jiǎn)介給學(xué)生的是整體性的感知，小故 事的閱讀則是給學(xué)生更具感性的印象。雖然，在一節(jié)課的時(shí)間里，學(xué)生無(wú)法對(duì)人物有很全面很深刻的認(rèn)識(shí)，但至少在這些措施下，對(duì)人物有了進(jìn)一步的靠近。 三、領(lǐng)悟以樹(shù)喻人： 質(zhì)疑：課文花了那么多的筆墨，寫(xiě)了人與樹(shù)之間的情誼，又寫(xiě)了人們對(duì)宋奶奶的崇敬之情，這和文中描寫(xiě)的樟樹(shù)有什么聯(lián)系呢？ 7 生交流 交流重點(diǎn)： （ 1）樹(shù)象征著人 mdash。mdash。樹(shù)香氣永存和人崇高品格有著相似的高貴 （ 2）作者以樹(shù)喻人的寫(xiě)法（點(diǎn)到即可） 再次叩題：此時(shí)，你再讀課題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（寫(xiě)樹(shù)最終還是在寫(xiě)人、寄 情！ mdash。mdash。樟樹(shù)是表面上的主體，但，前面的定語(yǔ)才是真正的內(nèi)涵） 四、升華情感：
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