【總結】 ?回憶·拓展四?教學設計二 課前準備 搜集平時在書中和生活中接觸到的有啟發(fā)的句子。 ↘交流平臺 ?、購恼n文中找出使你受到啟發(fā)的句子,讀一讀,說說感受。 ?、诎涯?..
2025-09-22 09:16
【總結】 ?回憶·拓展一?教學設計二 教具準備:準備一些古今中外關于讀書的名句;一兩張閱讀記錄卡;一張借書卡。 學具準備:收集的古今中外關于讀書的名句;幾張卡紙;制定的借閱規(guī)那么;一個...
2025-09-22 09:37
【總結】 ?回憶·拓展六?教學設計二 學習目標 1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。 2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣。 ...
2025-09-21 16:11
【總結】 ?回憶·拓展八?教學設計二 學習目標 ?、俳涣髯约貉壑械拿珴蓶|。結合自己的習作,交流場面描寫和人物描寫的收獲和運用。交流本學期的語文 學習感受。 ?、诶首x背誦毛主席詩...
2025-09-21 15:55
【總結】1 《回顧·拓展三(A、B案)》教學設計二 一、導入 同學們,中國的文化博大精深,其中,有一種獨特的文學藝術 形式,那就是對聯(lián)。(請學生談談對對聯(lián)的了解。) ,讀準字音,想想意思。 ,...
2025-08-06 15:50
【總結】人教實驗版六年級語文下冊《回顧拓展二》教案課題回顧·拓展二二課時教學目標知識與技能:;也可以交流學習了本組課文,在寫作方面有哪些收獲?!对铡泛吞拼と招莸摹短祗盟掳嗽率迦找构鹱印?,養(yǎng)成積累的習慣。,領悟標點符號的妙用。過程與方法:交流平臺:引導學生交流閱讀、調查結果,進行表達
2025-11-10 05:43
【總結】 ?回憶·拓展三〔A、B案〕?教學設計二 一、導入 同學們,中國的文化博大精深,其中,有一種獨特的文學藝術形式,那就是對聯(lián)?!舱垖W生談談對對聯(lián)的了解?!? ,讀準字音,想想...
2025-09-22 09:11
【總結】抒情方式?一、直接抒情把內心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來。?二、間接抒情通過敘述、議論、描寫等方法抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強。間接抒情1、寫景抒情:指通過對景色地描寫,來抒發(fā)作者的感情。2、借物抒情:通過對物品地描寫,來
2025-11-03 01:10
【總結】惡劣避免懸崖可見一斑勘測你想展示什么呢?
2025-11-03 03:14
【總結】第一篇:口語交際回顧拓展二 口語交際、習作二教學目標 1、通過不同的形式,表達自己的愛國情感。 2、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 3、學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題,以演講稿...
2025-10-12 08:12
【總結】第一篇:六年級下冊第二單元《》教學設計 六年級下冊 第二單元《》教學設計 (6—7課時) 教學目標: 一、日積月累 (一)重點字詞: 旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛爆瞳 :旬熬蒜醋餃翡拌...
2025-10-12 07:16
【總結】1 六年級語文《回顧·拓展二》教學設計 教學目標 1.善于和同學分享讀書學文的感受,提高表達能力。 2.交流綜合性學習的開展情況,并進行成果展示。 3.積累名人名言,感悟偉人的愛國情操,...
2025-08-06 16:08
【總結】第一篇:《回顧·拓展一》教學設計 《回顧·拓展一》教學設計 學習目標 ,交流學習與感悟。。 “趣味語文”的學習,感受到標點符號的魅力。課時安排2課時教學過程 第一課時 一、交流平臺 ,通...
2025-10-26 14:21
【總結】1 《回顧·拓展七》教學設計 教學過程 一、交流平臺 1.讀題,了解要求。 2.討論:通過閱讀課文和搜集資料,你對舊中國所受的屈辱 和新中國取得的成就有哪些了解? 獨立準備;分組交流...
2025-08-06 18:03
【總結】1 《回顧·拓展一》教學設計 回顧詞語盤點 ①讀詞語盤點中的詞語。 ②組織一分鐘記憶競賽、一分鐘抄寫競賽。 交流平臺 ①溫故而知新。學完一單元后,我們應當對自己的學習進行小 結,看看...
2025-08-06 20:07