依依惜別教學設計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:49 本頁面
【文章內容簡介】 多達二十多個。 差不多是時候了。我提出了今天的主要話題：孩子們，你們想過這個問題嗎：這么多節(jié)目，活動的時候，誰先誰后該怎么決定你的理由是什么 這一問激起千層浪。 :我想把成語接龍放在活動最初幾分鐘，用于穩(wěn)定情緒。 :我覺得橫笛獨奏放在第一個節(jié)目比較好， :劉家安的古箏獨奏挺棒的。一開場肯定技壓群芳。 :我有個建議，把踩氣球這個游戲放在最后，大家快快樂樂結束這次活動。 孩子們你一言我一語，說得還挺在理。 師：排好了節(jié)目單，還缺少什么 生：當然是聯歡會的主題嘍！ 來看看孩子們自己取的題目： 生：瞧我有多棒畢業(yè)聯歡會 生：記住我畢業(yè)聯歡會 4 生：難忘今宵畢業(yè)聯歡會 師：那么，誰來寫晚會的串詞呢 五個孩子主動請纓。于是，全班一起討論串詞的編寫要領。 師：這次活動，我們也歡迎其他班級的同學前來觀摩。誰愿意
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