20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課談骨氣課件4北京課改版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】吳晗1、議論文的三要素是、、。2、何謂論點(diǎn)？。一篇議論文只有個(gè)中心論點(diǎn)，可有個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系是：。3、

2025-06-21 04:46

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課談骨氣課件2北京課改版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文體介紹記敘文：主要通過(guò)記人的言行和事情的經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)一定的中心思想。表達(dá)方式以敘述、描寫(xiě)為主，為了揭示中心表達(dá)情感才精當(dāng)使用議論抒情。說(shuō)明文：以說(shuō)明為主的一種文章，其內(nèi)容是介紹一個(gè)說(shuō)明對(duì)象的特征。議論文：以議論為主的一種文章，主要內(nèi)容是闡述或者反駁一個(gè)觀點(diǎn)。知識(shí)復(fù)習(xí)整理三大文章體裁:記敘文、說(shuō)明文、議論文

2025-06-21 04:46

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課談骨氣課件1北京課改版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來(lái)論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡(jiǎn)介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人

2025-06-20 15:15

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課談骨氣課件3北京課改版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】吳晗：浙江義烏人，中科院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部學(xué)部委員，是現(xiàn)代明史研究的開(kāi)拓者和奠基者之一。中國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有《投槍集》、《燈下集》、《春天集》、劇本《海瑞罷官》等。，講道理的文章。（）、（）、（）。（

2025-06-20 14:09

北京課改版語(yǔ)文九上師說(shuō)ppt課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】韓愈師說(shuō)韓愈(768--824),字退之,祖籍河北省昌黎,世稱(chēng)韓昌黎,曾官至吏部侍郎,又稱(chēng)韓吏部,號(hào)文，又稱(chēng)韓文公。他是唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。主張對(duì)古文應(yīng)“師其義不師其辭”，做到“詞必己出”。?韓愈：退之古文運(yùn)動(dòng)的者。著有《先生文

2024-11-19 04:18

北京課改版語(yǔ)文九上讀孟嘗君傳ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石十四中李?lèi)?ài)輝liaihui作者簡(jiǎn)介：王安石，字介甫，號(hào)半山，生前封荊國(guó)公，死后謚號(hào)文。撫州臨川人，于北宋真宗天福五年（公元1021年）出生在官宦之家。王安石是北宋的名相，同時(shí)也是一名杰出的思想家、文學(xué)家。王安石了解北宋中期的社會(huì)危機(jī)，于是向宋仁宗上《

2024-11-19 06:58

北京課改版語(yǔ)文八上為人民服務(wù)ppt公開(kāi)課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】林紫珍在某一特定的、正式的場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾把自己對(duì)某一問(wèn)題或事件的看法較為系統(tǒng)全面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。演講時(shí)所說(shuō)的內(nèi)容就是演講詞。演講和演講詞演講詞的特點(diǎn)一、有針對(duì)性。要考慮演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，聽(tīng)眾需要了解或解決些什么問(wèn)題。

2024-12-08 11:01

初三語(yǔ)文談骨氣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】吳晗吳晗（1909--1969），浙江義烏人，著名歷史學(xué)家。和鄧拓、廖沫沙合稱(chēng)“三家村”，文革期間被“四人幫”迫害。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文并列論證結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)古人有骨氣的崇高氣節(jié)。思考題：1、議論文的三要素是什么？2、什么叫論證結(jié)構(gòu)？常見(jiàn)的論證結(jié)

2024-11-06 19:49

北京課改版八上為人民服務(wù)ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】張思德為了人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，但他為革命為人民奮斗一生的光輝事跡和高貴品質(zhì)，卻永世長(zhǎng)存。鴻鼎旺炊學(xué)習(xí)生字徹底鴻毛送葬興旺目標(biāo)炊事員司馬遷學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解下面句子的意思1、我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是

2024-11-19 11:05

北京課改版八上懷疑與學(xué)問(wèn)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛朗讀課文，整體感知?閱讀提示：注意文章的標(biāo)題以及文中關(guān)鍵性的句子，如段落的中心句，這些關(guān)鍵性的句子是我們理解文章的突破口。朗讀課文，找出各段的中心句。品味中心句，尋找論點(diǎn)?問(wèn)題：在六個(gè)中心句中，有沒(méi)有句子集中表達(dá)了作者對(duì)“懷疑與學(xué)問(wèn)”的關(guān)系的看法？?學(xué)者先要會(huì)疑。?學(xué)則

2024-11-19 11:05

北京課改版英語(yǔ)八上unit12famouspeopleppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ThomasEdisonUnit12FamousPeoplePhonographMotionPicturesLightbulb?andwherewasEdisonborn??hemakehisfirstinventionin1868?Hewa

2024-11-19 11:04

北京課改版八上人民英雄永垂不朽ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思路；2.了解課文的主要說(shuō)明順序；3.革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神。第一課時(shí)預(yù)習(xí)要求，記一記生字詞。。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫正音正字瞻仰鎦金上溯

2024-11-19 00:55

北京課改版英語(yǔ)八上unit5adviceneededppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unitn5AdviceNeededPart3LanguageinUseeverydayeveryotherdayeveryweekeveryotherweekeverytwohourseveryoth

2024-11-19 06:58

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人之所以能夠站立，主要是因?yàn)槿擞泄穷^，骨頭是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的部分，骨頭就是寧折不彎，因此，我們把剛強(qiáng)不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分（1-4段）：提出論點(diǎn)，對(duì)“骨氣”作初步的解釋。第二部分（5-9段）：以三個(gè)事例論證“我們中國(guó)人是有骨氣的”。第三部分（10段）：總結(jié)全文，指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)骨氣的具體表現(xiàn)，號(hào)召我們克服困

2024-11-27 23:50

北京課改版語(yǔ)文九上孔乙己-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。文學(xué)常識(shí)?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________，散文集__________，散文

2024-12-08 15:01

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件(留存版)

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件-文庫(kù)吧

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件-wenkub

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件(已修改)