北京課改版八上懷疑與學(xué)問(wèn)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】懷疑與學(xué)問(wèn)顧頡剛朗讀課文，整體感知?閱讀提示：注意文章的標(biāo)題以及文中關(guān)鍵性的句子，如段落的中心句，這些關(guān)鍵性的句子是我們理解文章的突破口。朗讀課文，找出各段的中心句。品味中心句，尋找論點(diǎn)?問(wèn)題：在六個(gè)中心句中，有沒(méi)有句子集中表達(dá)了作者對(duì)“懷疑與學(xué)問(wèn)”的關(guān)系的看法？?學(xué)者先要會(huì)疑。?學(xué)則

2024-11-19 11:05

北京課改版英語(yǔ)八上unit12famouspeopleppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ThomasEdisonUnit12FamousPeoplePhonographMotionPicturesLightbulb?andwherewasEdisonborn??hemakehisfirstinventionin1868?Hewa

2024-11-19 11:04

北京課改版八上人民英雄永垂不朽ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文思路；2.了解課文的主要說(shuō)明順序；3.革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神。第一課時(shí)預(yù)習(xí)要求，記一記生字詞。。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑周定舫正音正字瞻仰鎦金上溯

2024-11-19 00:55

北京課改版英語(yǔ)八上unit5adviceneededppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unitn5AdviceNeededPart3LanguageinUseeverydayeveryotherdayeveryweekeveryotherweekeverytwohourseveryoth

2024-11-19 06:58

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人之所以能夠站立，主要是因?yàn)槿擞泄穷^，骨頭是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的部分，骨頭就是寧折不彎，因此，我們把剛強(qiáng)不屈的氣概叫骨氣。談骨氣吳晗第一部分（1-4段）：提出論點(diǎn)，對(duì)“骨氣”作初步的解釋。第二部分（5-9段）：以三個(gè)事例論證“我們中國(guó)人是有骨氣的”。第三部分（10段）：總結(jié)全文，指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)骨氣的具體表現(xiàn)，號(hào)召我們克服困

2024-11-27 23:50

北京課改版語(yǔ)文九上孔乙己-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、了解文章背景，梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。文學(xué)常識(shí)?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________，散文集__________，散文

2024-12-08 15:01

八年級(jí)語(yǔ)文談骨氣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】——吳晗龍旺莊中學(xué)青青老師吳晗，原名吳春晗，字辰伯，浙江省義烏人，我國(guó)著名的歷史學(xué)家，曾擔(dān)任北京市副市長(zhǎng)。主要著作有《朱元璋傳》《明史簡(jiǎn)述》《讀史札記》《論海瑞》《海瑞罵皇帝》以及歷史劇《海瑞罷官》等，并同鄧拓、廖沫沙合寫成雜文《三家村札記》，以歌頌正義、光明，匡正時(shí)弊為宗旨。

2024-11-10 04:28

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件?談骨氣吳晗?我們中國(guó)人是有骨氣的。?戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說(shuō)，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈

2024-11-27 23:50

北京課改版語(yǔ)文八上北京城的中軸線-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】清華大學(xué)建筑學(xué)院館堂內(nèi)的梁思成銅像?本文是一篇介紹事物的特征的文章。請(qǐng)思考：?文章介紹的事物是什么？?它具有什么樣的特征？空中北望中軸線（1999年）?作者為什么將其稱之為“偉大”的中軸線？?課文依次介紹了中軸線上的哪些建筑物？?作者是按照怎樣的順序把它們介紹清楚的？北

2024-12-08 11:01

北京課改版八上曹劌論戰(zhàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，背誦全文。2、積累詞語(yǔ)，理解文義。3、理解句式，準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景，評(píng)價(jià)人物。《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著。

2024-12-08 06:18

北京課改版八上為人民服務(wù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人人為我，我為人人。毛澤東簡(jiǎn)介毛澤東（1893--1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之，筆名子任。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。早年就讀于長(zhǎng)沙湖南第一師范，即開(kāi)始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。平生于政務(wù)、軍旅之暇，喜愛(ài)詩(shī)詞、書法，用功尤勤，造詣甚深。替人民做事、

2024-11-30 00:26

北京課改版八上未有天才之前-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】未有天才之前魯迅在要求天才的產(chǎn)生之前，應(yīng)該先要求可以使天才生長(zhǎng)的民眾。例證法：用事實(shí)當(dāng)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。喻證法：用生動(dòng)的比喻作為論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)的方法，即拿比喻者之理去論證被比喻者之理。

2024-12-08 09:21

北京課改版八上要學(xué)會(huì)讀書-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】要學(xué)會(huì)讀書華羅庚教學(xué)目標(biāo)?1．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，把握作者的觀點(diǎn)，以及作者的理論依據(jù)：學(xué)會(huì)讀書并不簡(jiǎn)單；學(xué)會(huì)讀書保證我們將來(lái)能夠永遠(yuǎn)不斷地提高。?2．從議論文的角度整體感知內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)及作者的論證思路。?3．教育引導(dǎo)學(xué)生懂得“學(xué)會(huì)讀書”對(duì)于人生的重要意義。給加粗的字注音：?領(lǐng)域（）

2024-11-30 10:59

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?談骨氣?吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo)：1．理清課文的說(shuō)理層次，學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩(shī)句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國(guó)人吳晗（1909-1969年）：著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理，反對(duì)邪惡。

2024-11-27 23:50

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對(duì)議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。中小學(xué)課件1、給劃線字注音:吳晗(）富

2024-12-08 13:25

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件-wenkub

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件(已修改)

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件(編輯修改稿)

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件-wenkub.com

北京課改版語(yǔ)文八上阜陽(yáng)成效中學(xué)談骨氣ppt課件(已改無(wú)錯(cuò)字)