【文章內(nèi)容簡介】 小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。 帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 家園互動： 家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。 出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方 。 注意事項： 外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。 第 10篇、中班安全活動不亂吃東西教案反思 設(shè)計意圖 中班的幼兒個性開始形成、獨立，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學(xué)時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品；個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園 ......這些都表示幼兒的自我保護意識差，缺少生活經(jīng)驗和常識。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放 在工作首位，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我 20 安全保護意識；學(xué)習(xí)應(yīng)對安全事件能力，所以我設(shè)計此次《不亂吃東西》主題活動，此活動來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。 活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 能力目標(biāo)：提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的 想象力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》 圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物） 每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） 一個鐵制五角星、 120急救錄音、一段輕音樂。 活動過程 一、激發(fā)興趣 播放 120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生 什么事啦（幼兒相互猜測） 教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：要想知道發(fā)生什么事還要從這個小小的鐵制五角星說起。 二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入 教師講解：這是一個真實的故事：一天， 5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不 21 下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療 ，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。 講述完后提問： 龍龍的身體好受嗎 龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣 醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣 醫(yī)生對龍龍說了什么 你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中 教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。 三、觀看課件、情景表演深入 １、課件《進餐時》 內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎為什么 教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣 22 管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。 ２、課件《肚子為什么疼》 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽 只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的 觀看圖片： （１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 （２）過期的食物。 （３）腐爛變質(zhì)的食物。 （４）假冒、劣質(zhì)的食物。 （５）沒洗干凈的食物。 分析比較：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃 小結(jié)：大街上的燒烤的 東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。 ３、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》 內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚 23 刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （１）明明應(yīng)怎樣吃魚 （２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦 孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 四、游戲判斷對錯漸入分組進行游戲： １、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 （用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。 ２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個 很小的果凍吃。 （用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。 ３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 （用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。 ４、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。 （用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險物品，千萬不 24 要放在嘴里玩，容易出危 險。 五、操作活動鞏固 １、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。 ２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論，主動操作。 六、師幼共同布置不亂吃東西主題墻 教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂） 教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。 教師鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計不亂吃東西的家園互動小標(biāo)語。 教師整理幼兒 語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。 如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。 請家長和老師共同關(guān)注小朋友的安全。 小朋友不帶危險東西入園。 午睡上床前，兜里無異物。 小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 活動反思 本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、 圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的 25 情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機智，及時引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》。 第 11篇、中班安全活動教案：保護自己教案 (附教學(xué)反思 ) 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。 了解一些簡單的安全常識和自救方法。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準(zhǔn)備： 小朋友玩危險品受傷的事例圖片。 活動過程： 一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對嗎 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的 . 教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、 氣。 三、尋找危險品將幼兒分成 4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護 26 意識和對不安全的預(yù)見能力。 四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。 教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。 五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。 請幾位幼兒示范正確玩法。 活動延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全 ，及時阻止危險行為，增強安全意識。 活動反思： 因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。 這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。 第 12篇、中班安全活動教案：交通安全教案 (附教學(xué)反思 ) 活動意圖： 開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意安全。 活動目標(biāo)： 在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。 體驗交通 規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 布置活動場景。 收集各種交通標(biāo)志（照片或 27 圖片）。 字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。 提問：孩子們，剛才你們看到了什么想到了什么 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡 交通安全） 二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性 觀看情景表演 老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。 （ 1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情 （ 2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢 （ 3）（出示信號燈）這是什么有什么用 誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 認(rèn)識十字路口， 你認(rèn)識這些道路嗎道路上有什么 （人行道、非機動車道、汽車道） 過十字路口時，我們要注意些什么 三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用 （出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外， 還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢 幼兒討論 四、延伸活動 剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 老師來