中班科學(xué)領(lǐng)域讓紙站起來教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記住，能不能用工具呀 好，大家再去試試看吧！ （ 1）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 （ 2）操作完畢，進(jìn)行評價(jià)，請個(gè)別幼兒示范。 誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的 他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明！有跟他一樣的嗎 你們真棒！ 有不一樣的辦法嗎 你來說！ 他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來！這個(gè)辦法也不錯！我們也一起試試吧！ （ 3）教師總結(jié)：讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來。 4 那要怎么折、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢！小朋友回去后再去試試吧！ 活動延伸： 提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。 請幼兒與家長一起玩一玩在沒有工具的情況下還有什么辦法讓紙站起來。 教學(xué)反思： 整個(gè)活動下來，感覺自己的思路不是很清晰，面對幼兒各種各樣讓紙站起來的方法的時(shí)候，沒有進(jìn)行很好的總結(jié)，可能是事先在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，沒有對可能存在的方法進(jìn)行分類，考慮得還
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