小班科學(xué)活動“蛋寶寶”站起來活動反思(編輯修改稿)
2025-10-10 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法。（三）幼兒操作，探索讓蛋寶寶站起來的方法。重點指導(dǎo)幼兒用“朋友”材料支撐能夠幫助蛋寶寶站起來，鼓勵幼兒大膽地跟旁邊的小伙伴說一說自己的發(fā)現(xiàn)。四、幼兒表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)，師記錄結(jié)果。師：你們的蛋寶寶站起來了嗎？用了什么方法？教師小結(jié)：小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多讓蛋寶寶站起來的方法，蛋寶寶它找到了支撐點，所以它就站起來了?；顒友由欤禾峁┩该髂z、海綿、電線、毛線等，重點指導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索利用“朋友”材料幫助蛋寶寶站起來的方法，并樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。第二篇：小班科學(xué)活動+蛋寶寶站起來小班科學(xué)活動《蛋寶寶站起來》情況分析：小班幼兒年齡較小，對很多事情充滿了好奇心，很多時候孩子們很喜歡探索事物。雞蛋是孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的事物，幾乎每天都會被端上孩子們的餐桌，本次活動旨在讓幼兒通過玩雞蛋、借助教師提供的材料達(dá)到讓雞蛋寶寶站起來的目的?；顒幽繕?biāo)：獨立嘗試在教師提供的物品的幫助下讓雞蛋寶寶站起來。能夠大膽向大家介紹自己的讓蛋寶寶站起來的方法。體驗探索成功的樂趣?；顒又攸c：獨立嘗試在教師提供的物品的幫助下讓雞蛋寶寶站起來?；顒与y點：能夠大膽向大家介紹自己的讓蛋寶寶站起來的方法?；顒訙?zhǔn)備：雞蛋人手一個、箱子。手帕、報紙、積木、橡皮泥、瓶蓋、沙子 活動過程：一、開始部分：談話導(dǎo)入。（1）師：今天老師給你們帶來一個好朋友，你們猜猜是誰來了呀?。?）師：我先來搖一搖箱子，你們猜猜這里面藏著什么東西呀。（3）師：我請一個人來用手摸一摸，猜一猜這里面是什么。（4）師：我們一起來和雞蛋寶寶打聲招呼吧！感知雞蛋的特點。（1）師：你們看雞蛋寶寶長什么樣子呀？誰來說一說？（2）師：雞蛋寶寶是什么顏色的？（3）師：雞蛋寶寶摸上去是什么感覺呢？二、基本部分：首次探索讓雞蛋寶寶站起來。（1）師：小朋友們，我們小朋友坐在椅子上是不是很容易就能站起來了呢？可是雞蛋寶寶卻沒有這個本領(lǐng)，它覺得很難過。誰來想個辦法幫助它呢？（2）師：老師這里有一些東西，你們想一想怎么樣用這些東西幫助雞蛋寶寶站起來呢。（3）師：等一下我就請小朋友來試一試讓雞蛋寶寶站起來，不過你們試的時候可要小心了，千萬不要把雞蛋寶寶摔碎了、弄破了，這樣它會很疼的、會哭的，一定要當(dāng)心哦?。?）教師請個別幼兒進(jìn)行嘗試。（5）師：剛剛XX小朋友的方法很好，雞蛋寶寶能站起來了，真高興呀！謝謝她?。?）師：誰還有什么好辦法嗎？讓幼兒獨立嘗試使蛋寶寶站起來的方法。（1）師：老師呢給每組小朋友都準(zhǔn)備了一些東西，等一下我請小朋友搬椅子上位自己去試一試用什么辦法能讓雞蛋寶寶站起來呢？（2）師：我們來比一比誰想的辦法最多。我看看誰厲害的。幼兒自由嘗試，教師巡回指導(dǎo)。教師鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的辦法。（1）師：寶貝們，你們都想出辦法了嗎？誰來向大家介紹一下你是用什么辦法讓雞蛋寶寶站起來的，沒有成功的辦法就不要介紹了哦。（2）師：誰還有更多的辦法？我看誰聰明的。嘗試不借助工具讓蛋寶寶站起來的辦法。（1）師：寶貝們，我們剛剛用了很多東西讓蛋寶寶站起來。現(xiàn)在我要加大一點
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