中班科學(xué)小動物站起來教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙張，觀察幼兒使用的方法，給予不同程度的幫助。 場景一： 幼兒 1在一個已經(jīng)做好的圓桶中間，剪了一個洞，然后把一朵小花插了進去，可是由于花的莖太細，總是立不直。 教師：想想能用什么把它固定住呢幼兒 1先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好，于是用膠條把花固定住了。能站起來了，能 站起來了，她邊說邊笑著把作品放在了森林中。 4 場景二： 幼兒 2把軟的泡沫紙卷起來，反復(fù)幾次，但都沒成功。 教師：老師能幫你嗎 幼兒 2：我想讓小蛇橫著躺著?？墒擒浀呐菽埗啻尉磉^后，打開時兩邊往上翹。 教師：你試一試把蛇架在紙上會怎么樣 幼兒拿起了剪刀在兩邊上翹的地方一邊剪了一個小口子，這樣蛇正好能夠架在泡沫紙上。 場景三： 幼兒 3選擇了牛奶袋紙做材料，把紙剪成一段一段的，然后卷成了一根一根的小棍。在小鴨子的兩邊分別用膠條粘上兩小棍，可是由于小鴨子身體長，站立的時候不穩(wěn)，她皺著眉頭擺弄了半天。 教師：看看，小鴨子總是往哪邊倒呢 幼兒 3：往后倒。 教師：那你想一想怎么辦于是她很快又做了兩個小棍粘在了小鴨子的中間部分，這樣小鴨子就站穩(wěn)了。 分享：讓小動物站起來的不同方法。
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