三年級語文教案——小蝦教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點詞語理解一段話，感受作者的喜愛之情，體會作者是如何寫具體的。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容 1．回顧課文內(nèi)容：通過上節(jié)課的讀書，我們了解到作者都寫了有關(guān)小蝦的那些內(nèi)容 2．小蝦給你留下印象最深的特點是什么呢 3．過渡：這節(jié)課我們就來深入了 解小蝦的特點，感受小蝦的可愛，體會作者的感情。 二、讀書品悟，體會蝦趣 4 1．自讀全文：請讀讀課文，找找小蝦很有趣和脾氣不好在課文那個自然段。 過渡：那選擇你最感興趣的段落進(jìn)行自讀體會。 2．學(xué)習(xí)課文三、四自然段 （ 1）自讀自悟，體會特點。出示自讀提示： ①讀一讀你最感興趣的自然段。 ②找一找作者是圍繞那句話寫的 ③畫一畫重點詞語體會小蝦的特點。 （ 2）小組匯報，交流收獲 （ 3）集體交流、資源共享： 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言調(diào)整以下兩段教學(xué)順序： A．第三自然段 （ 1）學(xué)生匯報：圍繞第一句話小蝦真有趣寫的。（板書：真有趣） （ 2）抓詞抓句，體會有趣。 師：小蝦是怎么有趣的，你是抓住那些詞來體會的 第一方面
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