小學五年級語文教案——跳水教學設計之三(編輯修改稿)
2025-08-15 00:42 本頁面
【文章內容簡介】 樣做得呢自讀課文的最后兩個自然段，看一看船長是怎樣做得剛才同學們提出這樣一 個問題：船長為什么用槍逼著孩子跳入水中請同學們再把這幾個自然段讀一讀，想一想：船長當時會怎樣想把自己想到的先在小組內交流，然后全班交流。﹙提示：你可以這樣說：船長當時會這樣想或船長還可能這樣想﹚ 感情朗讀：這是一位機智、勇敢、果斷的船長。你能把自己的體會讀出來嗎 說到這里，老師不由得想起這樣一個真實的故事：那是一個秋天，一家三口去爬山游玩，坐索道時，繩索突然斷了。在這千鈞一發(fā)的時刻，父母同時想到
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