小學(xué)四年級語文教案——生命的壯歌(編輯修改稿)
2024-08-15 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作、勇于獻(xiàn)身 ④再讀這句話，讀出作者的贊頌、敬佩之情。 學(xué)習(xí)了這則故事之后，老師還想讓大家用上些詞語形容螞蟻，現(xiàn)在你們會用哪些詞呢？出示卡片：（）的螞蟻 5 帶著對蟻國英雄由衷的敬意再來讀一讀這則感人的故事。 （四）激情揭題 師述：正是這些一向被我們視作區(qū)區(qū)弱者的螞蟻，在肆虐的火海中卻是這樣的沉著、堅 定、團結(jié)一致。它們不惜以個體的犧牲，求得種族的生存，是它們用自己寶貴的生命和可貴的精神譜寫了一曲悲壯的贊歌。 板書：生命的壯歌 這就是 18課的課題，讓我們一起滿懷深情地讀好它。 網(wǎng)上征文：故事結(jié)束了，你此時此刻的心情又是怎樣的呢？內(nèi)心又有何感受呢？同學(xué)們，無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，都曾有許許多多英雄楷模涌現(xiàn)，他們身上正是有著螞蟻的這種團結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。你想到了誰？ （五）學(xué)法小結(jié) 細(xì)心的同學(xué)一定早就注意到了，我們的課文中還有另一則小故事。如果我們用上學(xué)習(xí)《蟻國英雄 》的方法，就可以自學(xué)下一個故事了。 回憶小結(jié)學(xué)法，結(jié)合出示卡片：了解故事大意 細(xì)讀感人之處 朗讀表達(dá)情感 6 附板書設(shè)計： 1生命的壯歌 火神肆虐 不松動分毫 火舌舐動 不放棄崗位 團結(jié)合作 勇于獻(xiàn)身 第二課時 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí) 學(xué)完了蟻國英雄這個故事，誰喜歡這個故事？把故事中最令你感動的地方背給大家聽。 （二）導(dǎo)入 1．出示羚羊圖：這是什么？ 2．師述：在一個大草原上曾發(fā)生這樣一個故事：一天山上的狩獵隊上山打獵 3．板書：生命橋齊讀 4．質(zhì)疑：看到這個小故事的題目，你的腦海里有什么疑問？（為什么是生命橋？生命橋的含義是什么？）
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