小學四年級語文教案——生命的壯歌第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流：誰來說說你都感受到了什么？ 讀了這么多遍了，此時此刻你仿佛看到了什么？聽到了什么？想到了什么？難度增大了，要 說一段話，你還有信心嗎？ （我仿佛看到了火神肆虐的熱浪中，螞蟻迅速地扭成一團，仿佛聽到了外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但蟻團不見縮小，被灼焦的螞蟻至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。這真是一群了不起的蟻國英雄，我的心靈受到了深深的震憾，這一群螞蟻它們是多么團結(jié)呀。） 說的多好呀！還有誰來說的。 這群蟻國英雄用自己的生命悍衛(wèi)著集體的利益，是多么可歌可泣呀，現(xiàn)在我們一起讀這一段相信你一定能讀得很有情，拿起書我信一起來讀。 三、學習生命橋 4 同學們真了不起，通過說說讀讀，讀讀說說的方式自己學懂了這段內(nèi)容，而且體會得這么深刻，下面一段一定也難不倒你們，我們就來進行第二個語文實踐活動，
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