小學四年級語文教案——放風箏第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習組長交流學習結(jié)果，教師適時點撥。 5．朗讀三、四節(jié)，讀出高興的語氣。 三、發(fā)現(xiàn)學習 (二 ) 1．過渡：成功地將風箏放飛上天，給我和哥哥帶來了快樂。欣賞風箏在天上隨風飄蕩的情景，更是一種無窮的樂趣。 2．出示多媒體幻燈片 (3)，隨著優(yōu)美的音樂欣賞風箏在天空中隨風飄蕩的情景。 3．多美麗的天空，又多熱鬧的天空。聽老師讀課文，老師讀得好嗎 ?為什么 ? 一會兒，又飛來幾只小鳥，它們圍著大蜻蜓嘰嘰喳喳地叫。我正看得入神，西邊又飛起一只美麗的大蝴蝶。 4．學生評價教師的朗讀。 教師追問：這些語句為什么不能去掉 ?體會作者是如何將美麗的天空寫具體的。 5．有感情朗讀第五節(jié)。 6．分工讀第六 節(jié)，在朗讀中體會并總結(jié)相似的句式： 什么，怎樣，好像在干什么。
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