小學(xué)四年級語文教案——生命生命教學(xué)設(shè)計a(編輯修改稿)
2025-08-14 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容，共寫了幾個事例， 試用簡潔的語言加以概括。 ：指導(dǎo)學(xué)生用比較簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容，并請學(xué)生將三個事例以小標題的形式寫在黑板上。 精讀課文，突出重點 ：選擇自己感觸最深的事例，反復(fù)品讀，把自己的感悟?qū)懺谂赃叀? ：在小組長的組織下每位同學(xué)暢談自己的體會，可以互相交流、質(zhì)疑、辯論、研討，教師參與部分小組的學(xué)習，掌握情況，并予以個別指導(dǎo)。 ：請學(xué)生先讀一讀自己選擇的段落，然后聯(lián)系生活實際談一談自己的感悟。教師抓住每一部分中含義較深的語句提問，引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些語句的含義。之后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出飛蛾強烈的求生欲，讀出瓜苗頑強的生命力，讀出作者積極的人生觀。 第 二 課 時 品讀課文，感悟語言 4 ：輕聲吟讀課文，畫出自己認為寫得精彩的語句或
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