小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——生命生命教學(xué)設(shè)計(jì)a(編輯修改稿)
2025-08-14 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容，共寫(xiě)了幾個(gè)事例， 試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 ：指導(dǎo)學(xué)生用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生將三個(gè)事例以小標(biāo)題的形式寫(xiě)在黑板上。 精讀課文，突出重點(diǎn) ：選擇自己感觸最深的事例，反復(fù)品讀，把自己的感悟?qū)懺谂赃叀? ：在小組長(zhǎng)的組織下每位同學(xué)暢談自己的體會(huì)，可以互相交流、質(zhì)疑、辯論、研討，教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，掌握情況，并予以個(gè)別指導(dǎo)。 ：請(qǐng)學(xué)生先讀一讀自己選擇的段落，然后聯(lián)系生活實(shí)際談一談自己的感悟。教師抓住每一部分中含義較深的語(yǔ)句提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些語(yǔ)句的含義。之后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出飛蛾強(qiáng)烈的求生欲，讀出瓜苗頑強(qiáng)的生命力，讀出作者積極的人生觀。 第 二 課 時(shí) 品讀課文，感悟語(yǔ)言 4 ：輕聲吟讀課文，畫(huà)出自己認(rèn)為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句或
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