小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——從讀感悟積累遷移(編輯修改稿)
2024-08-15 00:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 1）生：有的學(xué)生找第 5自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看圖，（出示 圖畫(huà)） 師：導(dǎo)讀這草塘真美?。? 生：齊讀（配樂(lè)） 師：誰(shuí)有興趣再讀一遍？指名讀 感悟句子意境：（一名學(xué)生讀文，其余學(xué)生閉上眼睛想象，進(jìn) 入情境）放舒緩的輕音樂(lè) [由學(xué)生的電維不同，所以學(xué)生的程度也不同，找出的答案不相同， 所以有的同學(xué)找的是第 7自然段，有的找的是第 19自然段 所以我就 跟著學(xué)生的電維走，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔 ] 例： （ 2）有的學(xué)生讀第 9自然段 師：我作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)： [同學(xué)們，當(dāng)你們還沉醉于追狍子，打野 4 雞這種興奮之中時(shí)，你是否想過(guò)，這些動(dòng)物是多么可愛(ài)，在國(guó)家三令 五申地頒布《野生動(dòng)物保護(hù)法》的今天，你們還忍心屠殺這些可愛(ài)的 生靈
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