小學六年級語文教案——廬山云霧教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 四蹄生風：形容馬跑得非常迅速。 第四小節(jié)： 云遮霧照的廬山，真令人流連忘返。你能用自己的話說說這句話的意思嗎理解云遮霧罩、流連忘返。 三、同桌互讀，把課文讀流利。 默讀，理清文章脈絡。 幾遍讀下來，廬山云霧給你留下什么樣的印象 課文用四個小節(jié)來介紹廬山的云霧，每小結(jié)分別寫了什么 1）、總學了廬 山云霧的多和美。 2）、廬山云霧千姿百態(tài)。 3）、廬山云霧瞬息萬變。 4）、人們對廬山的云霧流連忘返。 四、作業(yè)： 抄寫詞語三遍。 5 摘抄文中的成語，并解釋。 朗讀課文。 第二課時 教學目標： 精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點詞語等學習方法體味廬山云霧的奇麗，走進廬山云霧奇妙的意境。 教學過程： 一、復習導入： 上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象 想細細品味廬山云霧奇麗的美嗎今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。 二、精讀課文第一節(jié)： 指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了什么 廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的（尤其）（神秘美） 確實，
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