小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——廬山云霧第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-07 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、小組合作探究5自然段，自主選擇其中一段進(jìn)行研究?！ 。?）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么 ?。?）你最想學(xué)哪些句子，為什么 小組合作探究，教師點(diǎn)撥?！ 〗涣鞣答?，指導(dǎo)感情朗讀，隨機(jī)填表，感受廬山云霧的美麗神奇?！ ∪⒓?xì)讀第一段，入境悟情。 引入：廬山云霧古往今來(lái)，令人心醉，那么古人是怎樣贊美它的呢學(xué)習(xí)課文第一段?！ 〕鍪咎K軾的詩(shī)，理解意思。 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同?！ 〔蛔R(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中?！ ◇w會(huì)清代學(xué)者的言行，感悟廬山云霧的令人心醉?！ ≈笇?dǎo)朗讀，感受廬山云霧的美麗神奇?！ ∷摹U(kuò)展活動(dòng)：贊廬山云霧。 假如你是一位廬山小導(dǎo)游，
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