小學(xué)語文六年級教案——廬山云霧第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三-在線瀏覽
2024-10-07 02:00本頁面
【正文】 霧形態(tài)、顏色的描寫，贊美了廬山云霧的美麗神奇，抒發(fā)了熱愛自然風(fēng)光的思想感情?！ W(xué)會(huì)10個(gè)生字；理解15個(gè)詞語的意思；能用剛剛轉(zhuǎn)眼間時(shí)而時(shí)而尤其造句；能摘錄有分號的句子?！ 「惺軓]山云霧的美麗神奇，激發(fā)熱愛風(fēng)光的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的精當(dāng)。 以體驗(yàn)感悟、交流等語言實(shí)踐活動(dòng)貫穿教學(xué)，充分挖掘句子內(nèi)涵，以讀悟情，激活學(xué)生思維，全體參與，充分體驗(yàn)，為語言實(shí)踐增添情趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感覺到了廬山云霧的美麗神奇，那么最能反映廬山云霧特點(diǎn)的句子是哪一個(gè)過渡句呢 出示句子的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮?！ 《?、深入學(xué)習(xí)課文第二段?！ 。?）說說你讀懂了什
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